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食物链的组成者有
 
 
;其中一定没有的成分是
 
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.因此食物链的组成者有生产者和消费者;其中一定没有的成分是分解者和非生物部分.
故答案为:生产者;消费者;分解者;非生物部分.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答下列填空

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
 
,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,将叶片放入酒精中隔水加热,究竟变绿应该是
 
溶于酒精.
(2)经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
 
装置中的叶片.此实验现象可以证明
 
是光合作用的原料.
(3)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
 
环境中,其目的是防止植物进行
 

(4)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
 
,水分是通过叶片上的
 
散失的.
(5)本装置中氢氧化钠溶液的作用
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的身体可以分为
 
 
 
三部分,
 
 
等运动器官着生在
 
部,所以有很强的运动能力;身体表面有外骨骼,外骨骼有
 
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列维生素与其缺乏时可能引发的病症对应起来
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

油菜花开花时节,常见蜜蜂等昆虫飞舞,而小麦开花时却难见蜜蜂等昆虫,对这种现象的解释是(  )
A、油菜花和小麦花都是虫媒花
B、油菜花和小麦花都是风媒花
C、小麦花是虫媒花,油菜花是风媒花
D、小麦花是风媒花,油菜花是虫媒花

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答.
(1)图A为
 
细胞,图B为
 
细胞.
(2)图中含有遗传物质的结构是(填序号)
 
 
;名称是
 
;被称为细胞膜的结构是图中的(填序号)
 
 
,图B中结构①的名称是
 


(3)图B中结构⑤的名称是
 
,它的功能是
 
_;图B中结构④的名称是
 

(4)切西瓜的时候会流出许多汁液,若上述图中,有一种属于西瓜细胞,则汁液主要来自该细胞结构中的(填序号)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的细胞结构示意图回答
(1)图中①是
 
,它有保护和
 
作用.
(2)图中②是
 
,它的功能除保护以外,还能控制
 

(3)一个细胞的控制中心是[
 
]
 

(4)此细胞是
 
细胞(填“植物”或“动物),因为它具
 
 
、叶绿体等结构构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是生态系统的组成图解,请你补充完整.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅身体呈辐射对称,便于感知来自各个方向的刺激,更有利生存和繁衍.
 
(判断对错)

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