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    20．以下有关自然保护区的说法错误的是（　　）
    A．自然保护区既是“天然基因库”又是“天然实验室”
    B．自然保护区是活的“自然博物馆”
    C．大熊猫的自然保护区在四川省的卧龙、王朗
    D．自然保护区内不准有人类的生产和生活

    分析 动物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

    解答 解：A、自然保护区既是“天然基因库”又是“天然实验室”，正确；
    B、自然保护区是活的“自然博物馆”，正确；
    C、大熊猫的自然保护区在四川省的卧龙、王朗，正确；
    D、自然保护区反对掠夺式的开发，并不是不准有人类的生产和生活，错误；
    故选：D

    点评 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验选用的材料器具合适的是（　　）
    A．制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴清水
    B．滴加碘液便于观察细胞结构
    C．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察
    D．用放大镜观察洋葱表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节．下列关于视觉形成叙述正确的是（　　）
    A．如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小
    B．要看清远处的信号标志要调节晶状体的曲度
    C．形成信号图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢
    D．如图为该司机的眼球成像特点，则该司机应该佩戴凸透镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．有如图2所示的蝴蝶、乌龟、海葵、蜗牛、鹰等五种动物，请你根据所学知识，尝试对它们进行分类后，用图1中的字母回答相关问题：

    （1）请写出图1分类序列中①至⑤动物的字母标号：
    ①E②B③D④A⑤C．
    （2）在上述动物（图2）中，最低等的动物字母标号是C；体温恒定动物的字母标号是E．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．81岁的东营老人赵元新，人称“东营迷”，他走遍我市三县两区，将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书．且听这一段：“东营美食千千万，听我慢慢对你言．广饶驴肉史口鸡，黄河刀鱼堪称奇”；河口蛤蜊孤岛鱼，大闸蟹来数第一，海蜇头小虾皮，蚂蚱酱香飘万里…”
    （1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中，蛤蜊、大闸蟹、海蜇、虾、蚂蚱属于无脊椎动物．
    （2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成，身体有口，无肛门．
    （3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是虾、蚂蚱身体分部，足和触角均分节．
    （4）刀鱼生活在水中，用鳃呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用肺呼吸．
    （5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产具有坚硬外壳的（大型）卵，生殖完全脱离了水的限制，驴具有胎生哺乳的生殖发育特点，该特点大大提高了后代的成活率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．绿色植物叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的（　　）
    ①表皮细胞无色透明                      ②表皮上分布着一些气孔
    ③表皮细胞外壁常有透明的角质层  ④表皮细胞由排列紧密地一层细胞组成．
    A．①②③④B．①②C．②④D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是长骨的结构模式图，请据图回答问题．
    （1）长骨一般呈管状，[②]骨密质致密坚硬，[①]骨松质比较疏松，这样的结构使骨坚而不重．
    （2）骨含有比例适当的有机物和无机物，使骨具有一定的硬度和弹性，硬而不脆．
    （3）骨折后对骨的愈合起重要作用的是[⑤]骨膜，其中分布着丰富的血管、神经和成骨细胞．
    （4）假如学校组织同学们外出郊游、爬山，为准备对万一发生骨折的同学进行急救，一般要准备的物品是棉花、夹板和纱布．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．地球上最大的生态系统是热带雨林．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.15周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是：（ ）

    A．动物的运动系统是由骨和肌肉组成的；

    B．在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动；

    C．动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代；

    D．动物的取食行为都是先天性行为。

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