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W某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并很快传染给了弟弟,请分析回答:
(1)从传染病流行的三个基本环节来看,散播肝炎病毒的哥哥属于
 
,很快染上此病的弟弟属于
 

(2)为防止哥哥和弟弟将肝炎病毒传染给其他家人,哥哥和弟弟在医院进行隔离治疗,从预防传染病的措施来看,这项措施属于
 
考点:病原体与传染病的病因,传染病的预防措施
专题:
分析:传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群.这三个环节必须同时具备,缺一不可.控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此解答.
解答:解:(1)传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,所以从传染病流行的三个基本环节来看,散播肝炎病毒的哥哥属于传染源,很快染上此病的弟弟属于易感人群;
(2)预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;对哥哥和弟弟在医院进行隔离治疗属于控制传染源.
故答案为:(1)传染源;易感人群;(2)控制传染源.
点评:此题考查了传染病流行的环节和预防传染病的一般措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

禽流感又来了,这次是H7N9.为了预防对抗H7N9禽流感病毒,浙江一养殖户突发奇想给自家的1800多只土鸡喂起了板蓝根(十字花科植物).下列关于板蓝根和鸡的叙述,不正确的是(  )
A、构成它们的细胞结构不完全相同
B、鸡的结构层次中没有系统
C、它们各种组织的形成是细胞分化的结果
D、板蓝根的根和鸡的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列消化类型中都属于化学消化的是(  )
①牙齿的咀嚼  ②舌的搅拌    ③胃肠的蠕动  ④胆汁的乳化
⑤唾液的消化  ⑥胃液的消化  ⑦胰液的消化  ⑧肠液的消化.
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、④⑥⑦⑧D、③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

请完成如表生物小组的一个实验报告单,补充完整其中的内容:
七年级:一班小组:第三小组姓名:李明时间:2014.10
实验
名称
探究影响叶绿素形成的环境因素
实验材料
的准备
2个培养皿、2张吸水纸或少许棉花、1个水杯、1支滴管、密封性好的纸盒(大
于培养皿)、20粒刚刚萌发的玉米,以及本组实验设计方案必须的其他用具
探究过程[来源:学科网]提出问题
 
作出假设
 
制定计划

实施计划
1.把吸水纸或少许棉花铺在培养皿里,用滴管滴少许水,滴在吸水纸或棉花上.
2.将20粒刚刚萌发的玉米,每10粒为一组分别放入2个培养皿之中,然后放在温暖的、能见光的地方.
3.将其中一个培养皿放在不透光的纸盒中,并标记为培养皿A,另一个标记为培养皿B.
4.每天定时给培养皿浇水.并注意培养皿A不能见光.
5.五天后观察玉米苗的 生长情况和叶片的颜色.
实验现象培养皿A中的玉米苗呈现黄色.培养皿B中的玉米苗呈现绿色.
 得出结论
 
该实验的实验组是:
 
(填“A”或“B”);对照组是:
 
(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统图,据图回答.
(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
.该部位有
 
 
 
三种消化液.
(2)分泌胆汁的器官是[
 
]
 
;所分泌的消化液中不含消化酶的器官是[
 
]
 

(3)盲肠炎的发病部位是[
 
]
 

(4)对蛋白质进行最初消化的器官是[
 
]
 
,脂肪只能在[
 
]
 
被消化.
(5)粪便形成的部位是[
 
]
 

(6)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物类群结构特点生殖方式
藻类植物
 
 
苔藓植物
 
 
蕨类植物
 
 
种子植物
 
 
A.无根、茎、叶分化                   B.孢子生殖    C.有茎叶和假根 
D.有根茎叶分化且有输导组织和机械组织    E.用种子繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据各种生物的特征和它们之间相似程度的不同,可把生物分成不同等级的分类单位.目前采用的生物分类系统主要有7个阶层,从大到小依次为界、门、纲、目、科、
 
 
.其中最基本的分类单位是
 
,分类单位越小所包含的共同特征就越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

临床上常用骨髓穿刺抽取红骨髓来做血液疾病的诊断,这是因为红骨髓具有
 
功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般卧室内不能摆放过多的植物,这是因为(  )
A、植物的生长需要营养
B、植物生长会消耗二氧化碳
C、植物会释放过多的氧气
D、植物呼吸作用会消耗氧气

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