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请将下列动物与其所属类群,及其呼吸有关的结构用线连接起来:
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)自然界中的动物多种多样,动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能.
(2)蚯蚓属于环节动物;猎豹属于哺乳动物;大雁属于鸟类;带鱼属于鱼类;昆虫属于节肢动物.
解答:解:蚯蚓的身体由许多体节构成,属于环节动物,靠湿润的体壁进行气体交换,完成呼吸.
猎豹属于哺乳动物,体表被毛,体内有膈,用肺呼吸,体温恒定,胎生哺乳.
大雁属于鸟类,有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
带鱼属于鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳,生活在水中.
蝗虫的身体由许多体节构成,有外骨骼,属于节肢动物,呼吸器官是气管,气门是气体出入蝗虫身体的门户.
故答案为:
点评:熟练掌握动物各类群的主要特征,结合题中动物的结构特征,即可正确连线.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

做“观察人的口腔上皮细胞实验”时,需要在载玻片中央滴一滴生理盐水.某同学不按操作要求,用清水代替生理盐水进行实验,其他操作正确.请你回答:
(1)在显微镜下找到的细胞位于视野左上方,想要把它移到视野中央,应该向
 
方移动玻片标本.原因:从显微镜目镜内看到的物像是
 

(2)按该同学的操作,观察到的细胞很可能
 
.如果是观察植物细胞则不会发生这种情况,其原因是植物细胞的结构中有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物、扁形动物、线形动物、软件动物、环节动物、节肢动物的身体中都没有脊柱这样的结构,统称为
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物在分类学上属于鱼类的是(  )
①甲鱼 ②海马 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤中华鲟 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼.
A、①⑥B、⑤⑦C、③④D、②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

养成下列卫生习惯对我们的健康都十分重要,其中与预防蛔虫病无关的是(  )
A、早晚刷牙
B、瓜果洗净再吃
C、饭前便后洗手
D、不喝不洁净的生水

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)细菌是
 
细胞生物.它的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域.没有成形的
 
;进行
 
生殖.
(2)细菌的基因存在于字母
 
所指的结构中.
(3)这种细菌会运动是根据图中字母
 
所代表的结构作出推断的.
(4)当字母
 
 所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙既能跳跃也能划水,与此相适应,其后肢的特点是(  )
A、短小、趾末端有爪
B、发达、趾间有蹼
C、发达、趾末端有爪
D、短小、趾间有蹼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是腔肠动物的主要特征(  )
A、身体呈两侧对称
B、有口无肛门
C、身体辐射对称
D、体表有刺细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请观察图示并回答:

(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在[
 
]
 
中形成的.
(2)受精卵发育成胚.胚的组成包括
 
(填图2中的序号).与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中[
 
]
 
是两片,而玉米种子只有一片.
(3)图三中的c将来发育形成图四中的[
 
]
 

(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成
 
(选填图四中的字母).
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[
 
]
 
发育来的.
(6)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式,请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式:
 

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