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    5. 家鸽和蝙蝠在分类学上不属于同一个“纲”，下列各项特征，哪一项不是把它们分开的依据？(   )

       A. 体温变化的幅度   B. 体表覆盖物的特点

       C. 生殖的方式   D. 哺育后代的方式

    5. A(解析:家鸽是鸟类，蝙蝠是哺乳动物，都属于恒温动 物;鸟类卵生、被覆羽毛;哺乳动物胎生哺乳，被毛）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六单元双级测评（B级）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    30. 鸟类和哺乳类动物的心脏都具有四个腔。其优点在于(   )

       A. 能使动脉血和静脉血混合

       B. 能使动脉血和静脉血分离

       C. 能使血液的流动速度变快

       D. 能使血液的流动速度变慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    35. (5分) 右图中的麻雀是国家二级保护动物。请结合你已经学过的鸟类知识，回答下列问题。

    (1) 麻雀的呼吸能力旺盛，具有与肺相通的       。

    (2) 麻雀善于飞翔，身体呈流线型，有利于减少飞行中空气产生的       。

    (3) 在麻雀居住集中的地方，当有入侵鸟类时它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止。从信息交流方式上看，麻雀的信息交流方式是       。

    (4) 下列四种动物中，与麻雀繁殖最接近的是（  ）

       A. 大鲵   B. 蛇   C. 中华鲟  D.蝙蝠

    (5) 麻雀主要以谷物为食，能从人们那儿抢走很多的粮食。上世纪50年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发。后来，人们用臭虫顶替四害之一的麻雀，把麻雀从四害的罪名下解放出来，还它以清白和自由。从生态学的角度看，你认为麻雀不能灭除的原因是       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 下图是根据动物特征进行归类的示意图。下列选项分别表示A、B、C、D四类动物的归类依据，其中不正确的是(   )

       A. 卵生

       B. 幼体和成体均用肺呼吸

       C. 体温不恒定

       D. 体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (9分) 请仔细阅读下列材料，分析并回答问题。

    材料一据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以比自然淘汰高达1 〇〇〇倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，联合国确定 2010年为“世界生物多样性年”。其目的是为了引起人们关注生态，关注物种.关注生物基因资源。

    材料二据《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，致使鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速了草原沙化。

    材料三近年来，江北水城努力打造国家级环保模范城市，大力推进城市绿化工程，此工程不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。

    (1) 生物多样性包括       的多样性、的多样性和       的多样性。其中保护               的多样性是保护生物多样性的根本措施。

    (2) 内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是       ，这个事例也表明草原生态系统的      能力是有限的。

    (3) 从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是      防治。

    (4) 你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是            。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是(   )

    ①动物②脊椎动物③鸟类④无脊椎动物⑤哺乳动物

       A. ①②③?   B. ①②③

       C. ③②①   D. ④③②①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. (10分) 某生物兴趣小组的同学收集到了如下图部分生物图片，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

    (1) 写出A〜F中C、F所代表的生物名称。

       C.       ; F.       。

    (2) 在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是      ;无根，具有茎和叶的植物是       。

    (填字母代号)

    (3) 在生物分类学上，水稻与水杉N门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共30分)

    16.(10分) 请阅读资料后回答问题。

      在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一种(如下图A) ，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鵝不捕食这些幼鸟，它的脖子较长(如下图B) 。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到A的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到B的影子时却不再蜷缩。

    (1) 刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们马上将身体蜷缩起来。幼鸟的这种行为从获得

    途径上看属于       行为，这种行为是由       决定的。

    (2) 几个星期后较大的幼鸟看到A的影子时会将身体

    赌缩起来，看到B的影子时，幼鸟的身体不再蜷缩，这是幼鸟的       行为。因为较大的幼鸟在成

    长中通过       和       ，才知道A类鸟的

    影子代表有       ，需要       。

    (3) 为了保护幼鸟，动物保护协会打算捕杀鹰，这种

    办法是否对鸟类有益？       ，为什么？因

    为       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 识一识，想一想

    观察下面的装置，回答下列问题。

    (1) A图是       ，能够为鸟类提供       ;B

    图是       ，能够帮助鸟类       和育雏。

    (2) 上述图中装置的作用都是为了         ，我们还能够做      等力所能及的活动。

    (3) 见到有人捕杀或者贩卖野生鸟类，我们应该设法      ，在无效的情况下可以句存关部门       。

    (4) 保护野生鸟类的根本措施是保护鸟类       ，以便于它们生存和繁殖。

    (5) 保护鸟类是因为鸟类大部分是       的，是生态系统中不可缺少的部分，否则生态会       

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