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【题目】青春期的男孩和女孩,在心理上和生理上都发生明显的变化,以下叙述中错误的是(
A.生理巨大变化带来心理变化,有许多矛盾需要解决
B.心理变化是正常的,可以不理它
C.自己已经长大,有了自己的隐私,但还是要与老师、父母交流
D.性心理的产生是人体发育的一个组成部分,应培养健康的性心理而不是抑制性心理

【答案】B
【解析】心理上的变化要适当的引导,青春期的叛逆不及时引导后果很严重,故选B
【考点精析】通过灵活运用评价自己的健康状况,掌握健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态;保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心即可以解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关的叙述错误的是( )

A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”

B. 当夜幕降临时,叶片的大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减少

C. 当太阳升起时,叶片的气孔慢慢张开,空气就进入气孔

D. 图①表示叶片的气孔是张开的,图②表示叶片的气孔是关闭的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是人类起源与发展示意图,请结合所学知识,完成下列问题

1A曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区,特别是非洲热带丛林,过着以____ 为主的生活。

2)从AB的过程表示人类已经开始向着_____ 的方向发展,使得____ 解放出来。

3)从CG的过程,除着装发生了变化外,图中可以看出来的另一个显著的变化是:制造和使用的____ 越来越复杂;这促进了____ 的发达,使人类能够想出更多的办法来解决困难。

4)人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的____ ,使得人类个体之间能更好地交流和合作,增强了人类同大自然斗争的能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.

试根据图六回答下列问题.

(1)图中字母A、C表示的消化道部位分别是__________

(2)曲线丙表示脂肪在消化道中的消化过程,曲线甲表示_____在消化道中的消化过程,曲线乙表示_____在消化道中的消化过程.

(3)从图中可以看出消化食物的主要场所是_____.(用字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是消化系统的结构图,据图回答问题.

(1)消化和吸收营养物质的主要场所是[]_____

(2)蛋白质的消化是从[]_____开始的,蛋白质最终被消化为_____

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[]_____分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为_____

(4)人体内最大的消化腺体是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促进_____的消化.

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【题目】生物的基本特征主要有________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物生活所需要的营养物质最终来自( )

A. 绿色植物的光合作用

B. 自身的呼吸作用

C. 各种草食性动物

D. 各种微小动物

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【题目】下面是实验学校七年级“欢乐学习”小组同学在学习了“人的生活需要营养”有关认识后,在一次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题:

(1)欢欢说,早晨我吃了馒头、菠菜、还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中[]______开始进行化学性消化的,蛋白质主要是从甲图中的[______]进行化性消化,能消化蛋白质的消化液有______种。

(2)乐乐说,早晨我吃了油条、油菜、海带丝、喝了豆浆,油条中含有的淀粉是从图甲的[_]______开始进行化学性消化的;油条中含有的脂肪,需要通过图乙结构中[_]______分泌的______乳化后才能进行化学性消化。

(3)学学说,不管你吃的馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化为小分子后,都要到图甲结构中的[]______才能被吸收,因为该结构是吸收养料的主要场所,请写出该结构与吸功能相适应的特点______(写出一条)。

(4)习习说,图乙中,结构[2]是消化食物的主要场所,其原因是有[3]分泌的消化液流这里,有[5]分泌的______流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列应用实例与采用的生物技术搭配错误的是

A. 冷光灯--仿生技术 B. “多莉”羊的诞生--克隆技术

C. 做酸奶--灭菌技术 D. 培养抗虫棉--转基因技术

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