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蚂蚁具有典型的社会行为,蚁群一般由
 
、兵蚁、工蚁和
 
组成,不同成员之间相互
 
、共同维持群体生活.
考点:社会行为的特征
专题:
分析:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
解答:解:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确分工;有的还形成等级.蚂蚁营群居生活,包括蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,其中工蚁一般为群体中最小的个体,但数量最多,为没有生殖能力的雌性蚂蚁,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁主要是保卫蚁穴;雌蚁的职能是产卵,雄蚁负责和雌蚁交配.这种行为属于社会行为,蚂蚁具有社会行为.
故答案为:蚁后;雄蚁;分工合作
点评:解答此类题目的关键是理解社会行为的特点有明确的分工.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:

(1)生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做
 
,这种现象说明生态系统具有一定的
 
能力.
(2)E、G类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈
 
型,体表被覆羽毛,前肢变成
 
等.
(3)蛇属于
 
动物.C类与B、D、E、F、G类的主要区别是身体背部没有
 

(4)请按从低等到高等的顺序将蛇、蝗虫、鹰、狐狸排列起来:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

常用的生物防治方法是医药治虫.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统无自动调节能力,所以容易遭到破坏.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是1864 年德国科学家萨克斯探索光合作用进行的实验示意图,据图回答下列问题:
(1)暗处理的目的是为了将叶片中的
 
等有机物耗尽.
(2)实验结果显示遮光部分叶片不变色,照光部分叶片呈
 
色,这说明绿叶在光下能够合成
 

(3)建设绿色揭阳,“低碳生活”是每个人的责任.“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放.在生活中,你能为“低碳”做哪些事情?(列举两个例子)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题:

(1)不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由[①④]
 
、[⑤]
 
和[⑧]
 
组成的.
(2)气体交换和水分散失的门户是[
 
]
 
,它是由成对的[
 
]
 
围成的.
(3)将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于[
 
]
 
中的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中,全部是有机物的一组是(  )
A、二氧化碳、脂类、糖类
B、糖类、脂类、蛋白质
C、水、核酸、无机盐
D、糖类、氧、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组对双眼皮和单眼皮的遗传情况进行调查,得到下表数据.根据表中内容,下列描述错误的是(  )
调查家庭父母性状子女性状
家庭一单眼皮×双眼皮单眼皮、双眼皮
家庭二双眼皮×双眼皮单眼皮、双眼皮
家庭三单眼皮×单眼皮单眼皮
A、单眼皮和双眼皮是一对相对性状
B、能够确定显性性状、隐性性状的组别是家庭一
C、双眼皮是显性性状、单眼皮是隐性性状
D、如果用A表示显性基因、a表示隐性基因,那么家庭二中父母控制眼皮的基因组成为Aa×Aa

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