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阅读下列“显微注射转基因超级鼠实验”示意图,回答问题:

(1)在这项实验中,被研究的性状是什么?
 
控制这个性状的基因是
 

(2)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?
 
考点:转基因技术的应用
专题:
分析:转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,被研究的性状是鼠个体的大小.注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠.因此转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是基因决定性状.
故答案为:(1)鼠的个体的大小;大鼠生长激素基因;
(2)基因决定性状.
点评:解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
练习册系列答案
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一对夫妇生一个男孩的机率是(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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稻田中的水稻和稗之间的关系是(  )
A、合作B、寄生C、竞争D、捕食

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鸟类的生殖发育一般包括:
 
、交配、
 
、产卵、
 
 

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生物兴趣小组的同学欲探究光合作用是否消耗二氧化碳,他们取四个同样大小的塑料袋标上甲、乙、丙、丁,将甲、丙中各放一盆植物,乙、丙中不放植物,向袋中吹入足量的气体后将袋口密封,放在阳光下照射四个小时后,经检测,二氧化碳会被消耗的是(  )
A、
B、
C、
D、

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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时进行了以下实验:
试管编号1号2号3号
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液A清水2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在1号试管的A处应加入
 
,作为
 
号试管的对照实验.
(2)将试管震荡后放入37°C水浴中保持10分钟的原因是
 

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保护动物多样性,下列哪项是最有效的措施(  )
A、将濒危物种迁出原地
B、将动物领养回家
C、建立种质库
D、建立自然保护区

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仔细观察肾单位结构图(如图),回答问题.尿液形成的基本单位是肾单位,由肾小体和肾小管组成.
(1)肾小体是由图中的[
 
]
 
和[
 
]
 
两部分构成
(2)
正常人一昼夜形成的原尿为150L,而形成的尿液只有1.5L.这是由于血液流经肾小管时,全部的葡萄糖、大部分的水及部分无机盐杯[
 
]
 
重吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下叙述中,疾病与病因不相符的一项是(  )
A、佝偻病与缺乏钙和维生素D有关
B、侏儒症与细年时生长激素分泌不足有关
C、地方性甲状腺肿与缺乏碘有关
D、夜盲症与缺乏维生素B1有关

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