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植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是

[  ]

A.叶绿体和液泡
B.线粒体和液泡
C.叶绿体和线粒体
D.线粒体和叶绿体

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
植物所需水分是由导管运输的
植物所需水分是由导管运输的

(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有趣的实验:他把一只小白鼠单独放到密闭的玻璃罩里(如下图甲),小白鼠很快就死了.而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(如下图乙),并置于阳光下,小白鼠却活了较长的一段时间.试分析后回答下列问题.
(1)甲装置中小白鼠死亡的原因是:
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸

(2)乙装置中小白鼠活着是因为植物在阳光下进行了
光合作用
光合作用
,吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
,同时释放出了
氧气
氧气
供小白鼠呼吸.
(3)乙装置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
进行光合作用,制造出了贮藏着能量的
有机物
有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家普利斯特曾在两个严格密封的钟罩(A和B)内各放入一只小白鼠,且保证供给小白鼠足够的食物和饮水,另在A罩内放入一盆植物,分析回答:
(1)若将此装置放在阳光下,
B
B
罩内的小白鼠会先死,其原因是小白鼠进行
呼吸
呼吸
作用放出
二氧化碳
二氧化碳
,时间长了会缺氧;而
A
A
罩内的小白鼠能长时间生活,是因为绿色植物在阳光下进行
光合
光合
作用产生
,并吸收了小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳

(2)若将该装置放在黑暗处,
A
A
罩内的小白鼠会先死亡,因为
植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧,小白鼠缺氧而死亡
植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧,小白鼠缺氧而死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物和植物的区别的说法中错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体能进行呼吸,绝大数生物需要从外界吸入
 
,呼出
 
;植物也能呼吸,它吸收空气中的二氧化碳和水,在
 
中进行光合作用,同时释放出
 

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