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    【题目】在一株树上的相同位置，早晨和傍晚各选一片大小相同的叶片，分别为a和b，将两片叶脱水后称重，其重量关系是 （ ）

    A．a=b B．a﹥b C．a﹤b D．无法确定

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物；早晨摘取的叶片，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，重量较轻，而在傍晚，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，故摘下叶片称量，较重。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）动植物细胞都具有的结构是 ． （填字母代号）
    （2）其中有控制物质的进出作用的是[]；植物细胞进行光合作用的场所是[C] ．
    （3）控制生物的发育和遗传是图中的[] ．
    （4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系．
    （1）生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行 ． 在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰．
    （2）那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉．这里所谓的“有利变异”是指 的变异．在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？ ．

    （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来．在有性生殖过程中，是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”．
    （4）综上所述，生物通过使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的进化又使得生命不断发展．生物的是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根的生长主要是__________细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在无外伤的情况下，当尿中同时出现红细胞和蛋白质时，肾脏发生病变的部位是

    A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 集合管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统的碳循环图解．图中A～D代表生态系统的4种成分，①一⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径．请仔细分析图解并回答下列问题：

    （1）图中D代表；A代表：B代表 ， 它在生态系统中的作用是 ．
    （2）碳元素在⑤和⑦中是以的形式流动，在①和⑥中是以含碳有机物的形式流动．从物质角度来说，物质循环的特点是 ， 它和能量流动是进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎生对于哺乳动物来说，具有的意义是（ ）

    A．提高了母体的繁殖力 B．提高了后代的适应能力

    C．提高了后代的成活率 D．减轻了母体的孕育时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向．请回答下列问题：

    （1）当叩击膝盖下的韧带时，①感受刺激，产生神经冲动并沿着②传到脊髓里特定的③ ， 由其产生的神经冲动经过④传到⑤引起大腿上相应的肌肉收缩，使小腿突然弹起．
    （2）形成痛觉的神经中枢位于 ， 这说明脊髓不仅具有反射功能，还具有功能．
    （3）“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与有关的反射，这是人类所特有的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的（　　）
    A.细胞分化只是形态和结构的变化
    B.已经分化了的细胞不再分裂和生长
    C.细胞分化的结果形成了不同的组织
    D.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

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