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    12．贮存水果、粮食时，为了延长贮存的时间，宜在仓库内充加（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．水分D．空气

    分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．

    解答 解：植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些做法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据以下材料，回答相关问题：
    据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮．研究人员已经用西红柿成功完成试验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模试验．该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力．
    （1）与酵母菌相比，固氮醋杆菌结构上的典型特点是没有成形的细胞核．
    （2）将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术．
    （3）固氮菌能“捕获”空气中的氮合成含氮无机盐，这些含氮无机盐对植物体的作用是能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂．
    （4）西红柿种子是由种皮和胚两部分组成，应属于D．
    A．孢子植物     B．单子叶植物    C．裸子植物   D．双子叶植物
    （5）氮肥工业生产中产生的大量有害气体易形成PM2.5，PM2.5可直接进入人的呼吸系统，引发哮喘等疾病；人体吸收PM2.5后不经过肝脏解毒直接通过血液循环运送到全身各处．因此，当“灰霾”来袭时，在自我防护方面你的合理建议是（至少写出2条）植树种草增加绿地面积、提倡绿色出行减少污染物的排放等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请根据下列资料回答问题．
    有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者迅速逃生．
    （1）鸟类善于飞行，下列与鸟类飞行生活无直接关系的是B．
    A．体表被覆羽毛，具有流线型的外廓 B．口进化成喙
    C．突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动两翼 D．食量大，消化能力强
    （2）鸟群内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，所以这种行为属于社会行为．这种行为对于维持动物个体的生存 和种族的繁衍是十分重要的．
    （3）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过鸟的狂奔、扑翼等动作等方式进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于H7N9型禽流感病毒的说法，错误的一项是（　　）
    A．由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
    B．十分微小，没有细胞结构
    C．可以在人体细胞内繁殖
    D．可以在空气中独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．某同学在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想把物象移到视野正中央，应将玻片哪个方向移动，看到的图象实际是什么（　　）
    A．向左上移动  69B．向右上移动   69C．向左下移动   66D．向右下移动  99

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关青春期出现的心理和生理现象中，你认为不正常的是（　　）
    A．性器官发育迅速，男孩出现遗精，女孩出现月经
    B．身高突增，神经系统及心脏和肺的功能明显增强
    C．逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋
    D．封闭内心世界，不与家长和老师进行沟通与交流

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于家鸽适应飞行的特点是（ ）

    A．食量大，消化能力强 B．直肠短，不存粪便

    C．胸肌发达，胸骨上有高耸的突起 D．体温恒定，适应能力强

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用．某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：
    步骤裸地草地灌丛空白对照
    配制培养基装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号．
    1号2号3号4号
    A把三个地点的培养盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖密封，不打开
    培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果．
    观察记录（菌落数）281050
    （1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是杀死其中的细菌（或杀死其中细菌和真菌）．
    （2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？接种．
    （3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？置重复组（或设置重复组，取平均值）．
    （4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．那么，细菌和真菌的繁殖方式分别主要是分裂生殖和孢子生殖（顺序不可颠倒）．
    （5）比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是裸地处的菌落最多，草地处次之，灌丛处最少（或灌丛减菌、杀菌能力最强，草地次之，裸地最弱）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．大樱桃酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞什么结构（　　）
    A．叶绿体B．液泡C．线粒体D．细胞核

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