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麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50-60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是(  )
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物。
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫。
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存
A

试题分析:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。麻雀是动物的一员,同样也起着重要的作用,同时麻雀还能捕食农业害虫,综上所述,选项A的说法是不正确的。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟记动物在生态平衡中起着重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

简答:动物是人类的好朋友,请举两个例子说明。
(1)______________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物能对植物生活产生的积极作用,主要表现在
A.帮助躲避不良环境B.协助传粉
C.促进呼吸作用D.促进光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫 (    )
A.生物平衡B.生态平衡C.生物稳定D.生态稳定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项不属于生物防治的是
A.狮吃羚羊 B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
C.引入青蛙消灭蝗虫 D.七星瓢虫吃蚜虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蜜蜂采蜜可以帮助植物
A.去除多余的蜜B.传粉C.传播种子D.保存花粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

美国科普作家蕾切尔.卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是(        )
①杀虫剂在杀虫的同时,严重破坏了生态环境 ②应该关注并爱护野生动物 ③呼唤人们的环境保护意识 ④人们可以捕杀一些野生的动物
A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列例子中,那一项不能体现动物在生物圈中的作用
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

绝大多数动物能够迅速改变自身的空间位置,一方面寻找和______食物,迁移到适宜的______;另一方面有效地______.

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同步练习册答案