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    3．生物按照用途来分，可分为水生生物和陆生生物．×（判断对错）

    分析 自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法．分析解答．

    解答 解：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物，题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．小丽同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如表是对某个家庭内某些性状的调查结果，请你分析表中的信息并回答问题．
    性状父亲母亲女儿
    耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
    酒窝无酒窝有酒窝有酒窝
    肤色正常正常白化
    （1）在遗传学上，有酒窝与无酒窝是一对相对性状．
    （2）母亲的体细胞中性染色体的组成是XX．
    （3）根据这个家庭中耳垂的遗传规律可推知，有耳垂是显性（填“显性”或“隐性”）性状．
    （4）若控制有酒窝的基因为A，控制无酒窝的基因为a，那么，有酒窝母亲和有酒窝女儿她们的基因组成分别是AA或Aa和Aa．
    （5）人类的白化病是一种隐性遗传病．“二孩”政策虽然已经放开，但建议该家庭的父母不宜再生第二个小孩．原因是第二个小孩仍为白化病的几率为25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（　　）
    A．流经消化器官的血量减少，不利于消化
    B．会厌软骨未盖住喉的入口食物误入气管
    C．唾液腺分泌唾液的量减少
    D．有利于保护声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．吃饭要充分咀嚼．这样做主要好处是（　　）
    A．减轻胃肠负担B．将食物彻底消化
    C．增加食物营养D．防止食物误入气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．文学作品中经常以动物以言志抒情，比如：“老骥伏枥，志在千里”“燕雀安知鸿鹄之志哉”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”请你也尝试借动物写句诗歌来言志抒情．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．每年春天，家燕从遥远的南方飞来；秋天又迁飞南下．请据题回答下列问题：
    （1）家燕的秋去春来，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的先天性行为．
    （2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢特化成翼；胸部有发达的胸肌．
    （3）燕子的身体内有独特的气囊与肺相通，可以辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．（1）请将有关染色体知识的概念补充完整：
    （2）染色体在体细胞中是成对的，在生殖细胞中是成单的，基因在体细胞中是成对的．
    （3）人的染色体有两类，一类是与决定性别无关的染色体叫常染色体，另一类是与决定性别有关的染色体叫性染色体，人类一个体细胞中有2条性染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．苏格兰科学家目前最新研究显示，动物体（植入了其他动物的干细胞）内首次完整生长出新的功能器官，将造福于需要器官移植的人群．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．动物体内长出的新的功能器官与该动物的遗传物质相同
    B．植入动物体内的干细胞通过细胞分裂、分化，逐渐形成器官
    C．病人不会对自己干细胞培育出的新器官产生排斥反应
    D．即便亲人捐献的器官对病人而言也是抗原

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．【材料一】新疆的哈密瓜以甜度大而著称．有人将其引种到山东种植，其果实的甜大大降低．
    【材料二】科学家利用航天技术，通过返回式航天器搭载普通（辣）椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．
    【材料三】科学工作者将一种矮杆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦，与另一种高杆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交．后代中出现了矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病、高杆抗锈病、高杆不抗锈病四种类型，选择矮杆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮杆抗锈病小麦新品种．
    （1）引种到山东种植的哈密瓜，甜度降低，这种变异同矮杆抗锈病小麦的变异不同，前者是不可遗传（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异，原因是哈密瓜甜度的变异未涉及遗传物质的改变．
    （2）高产奶牛与矮杆抗锈病小麦培育原理相同，用的是杂交育种原理，材料二中培育太空椒，利用是诱变育种的原理．
    （3）材料三种培育矮杆抗锈病的小麦新品种，将控制矮杆和抗锈病两种性状的基因组合在一起，从而培育处矮杆抗锈病的小麦新品种．后代中出现了新类型（例如：高杆不抗锈病）．这种现象叫变异（填“遗传”或“变异”）．

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