【题目】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验回答问题。
(1)为了使小鱼正常呼吸,减少伤害,进行实验时要用________(填“浸湿”或“干燥”)的棉絮或纱布将小鱼的头部和躯干部包裹起来,露出口和尾部。
(2)实验时,将盛有小鱼的培养皿放在载物台上,用________(填“高倍”或“低倍”)显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
(3)上图中,血管B管腔小,红细胞只能单行通过,它是________;根据图中血流方向可判断血管C是________。
(4)血液在血管中不断流动,为其提供动力的器官是________,它是输送血液的泵。
【答案】 浸湿 低倍 毛细血管 小动脉(或动脉) 心脏
【解析】（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮。
（3）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。由图可知，血液由C→B→A，故A是小静脉，C是小动脉，B是毛细血管。
（4）动物的心脏时刻在跳动着，即收缩和舒张，在收缩时，把血液压向全身，进行血液循环，因此血液在血管中不断流动，为其提供动力的器官是心脏。
寒假学与练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来
温度 A、万物生长靠太阳
阳光 B、初冬，大雁往南方迁徒
水分 C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达
空气 D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列动物类的好朋友，请据图回答：
（1）终生生活在水中的动物是[_____]；身体分节的动物是[________]。
（2）①和②的幼体用_______呼吸；④有________辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，该器官位于⑤身体的____部。
（3）图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是___________；将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[ _______________ ]。
（4）上列动物中第____动物所在类群是脊椎动物中第二大类群(添序号)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图.下列有关叙述正确的是（ ）
A. 若b为肺泡处毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血
B. 若b为消化道壁毛细血管，则饭后1小时，c内流动脉血
C. 若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血
D. 若b为肾小管处毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图的实验。请分析解答下列问题：
（1）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究_____对馒头的消化作用。
（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用 ①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是___。
（3）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是____号试管，原因是 ____。
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