【题目】下图是一个草原生态系统物质循环示意图( 图中A、B代表不同生物,C代表物质,①、②代表生理过程),请据图回答:
(1)在生态系统的成分中,A属于____________者,它通过[①]___________,释放出二氧化碳。
(2)图中B表示_________,能把草和A的遗体分解为C和二氧化碳,那么C表示_________________。
(3)在光照下,二氧化碳又被植物利用进行[②]_________,制造_________,通过食物链进入动物体内,可见,动物在自然界中可促进______________。
【答案】消费者 呼吸作用 细菌、真菌或分解者 水和无机盐 光合作用 有机物 物质循环
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。非生物部分为生物的生活提供物质和能量。生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物;消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物;分解者指的是细菌、真菌等腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。因此,在生态系统的成分中,A属于消费者,它通过①呼吸作用,释放出二氧化碳。
(2)分解者指的是细菌、真菌等腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。因此,图中B表示细菌和真菌(或分解者),能把草和A的遗体分解为C和二氧化碳,那么C表示二氧化碳和水。
(3)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此,在光照下,二氧化碳又被植物利用进行②光合作用,制造有机物,通过食物链进入动物体内,可见,动物在自然界中可促进物质循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类的最基本单位是种.下列对种的有关叙述正确的是( )
A.同种生物的亲缘关系最远
B.同种生物的共同特征最少
C.一个物种就是一个生物
D.一个物种里只有一种生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】广告上说:“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活”,小明和小聪两人分别进行了探究,如图7所示,下列说法错误的是
A. 手指涂按培养基之前,培养基必须进行高温处理
B. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
C. 小聪预测洗手后按指印的培养皿上的菌落比洗手前的少
D. “手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“人类从哪里来“?我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢?如图是人的生殖过程示意图,请根据所学知识及如图作答:
(1)人类和现代类人猿的共同祖先是__.
(2)[]__产生卵细胞.
(3)卵细胞与精子在[___]中结合形成受精卵.
(4)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[]___,就好比一粒种子落到了土壤中,这是___的开始.
(5)胚胎细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过___从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物.
(6)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命诞生的过程叫做___.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片,据图回答问题:
(1)若将图中动物分成AC和BDEF两类,则分类依据是______。
(2)E和F是典型的肉食动物,F撕下肉后直接吞下,E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽,决定两者进食方式不同的一个重要因素是,动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳,但B后代存活率明显高于D,这是由于产卵后,B有孵卵和______行为。
(3)D的角质鳞片与C的______(填结构名称)能防止体内水分散失,以适应干燥的陆生环境。生理功能上,动物______(填字母)的神经系统有完备的体温调节中枢。
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