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    西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的（    ）含有大量的糖分

    A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞液    D. 细胞核

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：植物的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有液泡，液泡内含有酸味、甜味等物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的液泡中含有细胞液，细胞液中有大量的糖分。

    考点：此题考查的知识点是植物细胞的结构。植物细胞的液泡中有细胞液。据此解答。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据右图回答问题：
    （1）右图表示的是
    植物
    植物
    细胞（植物\动物），从图中可以看出该细胞特有的结构有[
    ①
    ①
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    、[
    ④
    ④
    ]
    液泡
    液泡
    和[
    ⑥
    ⑥
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）在植物细胞中有“能量转换器”之称的是图中的[
    ②
    ②
    ]
    线粒体
    线粒体
    和[
    ⑥
    ⑥
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （3）小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的
    分裂
    分裂
    和
    生长
    生长
    有关．
    （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为上图[
    ④
    ④
    ]
    液泡
    液泡
    中含大量的糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    西瓜之所以甘甜可口，主要因为西瓜的
    液泡
    液泡
    中还有较多的糖分，西瓜的果肉属于
    营养
    营养
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图．在“[]”中填写序号，在“
    1
    1
    ”内填写文字．
    （1）对细胞具有保护和支持作用的是[
    ①
    ①
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    ．
    （2）对细胞具有保护作用并能进行物质交换的是[
    ②
    ②
    ]
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （3）细胞生命活动的控制中心是[
    ③
    ③
    ]
    细胞核
    细胞核
    ．
    （4）西瓜之所以甘甜可口，是因为西瓜的
    液泡
    液泡
    含有大量的糖分．
    （5）在该图有画出的结构中，其中动物细胞不具有的结构是[
    ①
    ①
    ]、[
    ④
    ④
    ]，除此之外，植物细胞还具有一个动物细胞所没有的结构是
    叶绿体
    叶绿体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞和植物细胞结构图，请据图回答：

    （1）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是①
    细胞壁
    细胞壁
    ④
    液泡
    液泡
    ⑥
    叶绿体
    叶绿体
    ． 
    （2）动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于③
    细胞核
    细胞核
    中．
    （3）上图动植物细胞结构中，功能相类似的有
    细胞膜
    细胞膜
    、
    细胞质
    细胞质
    、
    细胞核
    细胞核
    ．
    （4）当菠菜被开水烫过以后，开水会变绿，这是因为破坏了细胞的
    ②细胞膜
    ②细胞膜
    ，从而使其失去了
    保护
    保护
    的功能．
    （5）图中结构⑥名称是
    叶绿体
    叶绿体
    ，它是进行
    光合作用
    光合作用
    作用的场所．
    （6）西瓜之所以甘甜可口，主要是
    ④
    ④
    中含有大量细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网西瓜瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素，是夏季主要的消暑果品．请回答下列有关问题：
    （1）大棚西瓜（如图）能够提前上市，主要克服了
     
    对植物生长的影响．
    （2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的
     
    中含有较多的糖分．
    （3）西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个
     
    ．
    （4）西瓜植株将根吸收的水和无机盐运输到叶，所需要的动力来自
     
    作用．
    （5）西瓜的花中，有的花不会结果实，请解释这种现象
     
    ．

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