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下图为植物组织形成过程.请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞
分裂
分裂
的过程,其结果是使细胞的
数目
数目
增多,这些细胞起初在形态、结构方面是
相似
相似
(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的
细胞分化
细胞分化
过程,其结果形成了不同的
组织
组织

(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于
营养
营养
组织.
(3)上图中E具有输送物质的功能,属于
输导
输导
组织.
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有
系统
系统
分析:此题可以从细胞分裂、细胞分化、组织的形成、植物的组织、人体和植物体的结构层次等方面来分析、识图、解答.
解答:解:(1)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程;新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化;图中①②③只是细胞数目增多,细胞的形态结构没有发生变化,因此图中①②③表示细胞分裂的过程,其结果是使细胞的数目增多;这些细胞起初在形态、结构方面是相似的,在生长过程中,形态结构发生了改变,继而功能上也出现了较大的差异,形成了不同的细胞群,这个过程就是细胞分化;我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织;所以细胞的分化的结果形成了不同的组织,如B保护组织、C分生组织、D营养组织、E输导组织.
(2)营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于植物的营养组织.
(3)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.因此上图中E具有输送物质的功能,属于输导组织.
(4)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.因此与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统.
故答案为:
(1)分裂;数目;相似;分化;组织
(2)营养
(3)输导
(4)系统
点评:只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答,正确识图是做好该题的关键.
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(2011?湘潭)你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化.下图所示为人体组织形成过程.请分析回答问题:


(1)图中①②③表示细胞
分裂
分裂
的过程,④表示细胞
分化
分化
的过程.
(2)人的大脑皮层主要由上图中的
神经
神经
组织构成,人体内的血液属于图中的
结缔
结缔
组织.
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有
系统
系统

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建泉州德化县七年级上学期期中质量跟踪检测生物卷(带解析) 题型:综合题

(8分)下图为植物组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞        的过程,其结果是使细胞的      增多,这些细胞起初在形态、结构方面是       (填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的      过程,其结果形成了不同的    
(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于       组织。
(3)上图中E具有输送物质的功能,属于        组织。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有          

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建泉州德化县七年级上学期期中质量跟踪检测生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图为植物组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞         的过程,其结果是使细胞的       增多,这些细胞起初在形态、结构方面是        (填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的       过程,其结果形成了不同的    

(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于        组织。

(3)上图中E具有输送物质的功能,属于         组织。

(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有          

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图为植物组织形成过程.请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞______的过程,其结果是使细胞的______增多,这些细胞起初在形态、结构方面是______(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的______过程,其结果形成了不同的______.
(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于______组织.
(3)上图中E具有输送物质的功能,属于______组织.
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有______.

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