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【题目】(探究创新)《小鲤鱼历险记》曾是各大电视台热播的动画片,片中善良勇敢、充满智慧的小鲤鱼泡泡给观众留下了深刻的印象。下面是该片的一个故事片段,请你欣赏后回答问题。

小鲤鱼泡泡和海马阿酷获得了师父仙鹤的法力后,变得能够飞翔。它们告别了小美美、双面龟等好朋友,飞向大海,去寻找龙鳞。可是,可恶的癞皮蛇已经知道了它们的行踪,于是心生诡计,准备以大海怪的儿子为要挟,逼迫大海怪对付泡泡和阿酷,一场善良与邪恶的斗争就要开始了。

(1)泡泡能够在水中自由活动,你知道它感知水流方向的结构是什么吗?____

(2)文中提到的大海怪能够用乳汁哺育后代,它应该属于____动物。

(3)阿酷是一只海马,海马体表有鳞片,用鳃呼吸,你判断它应该是____

(4)请说出文中涉及的以下动物应该属于什么类群:仙鹤___,癞皮蛇___,双面龟____

【答案】 侧线 哺乳 鱼类 鸟类 爬行类 爬行类

【解析】(1)泡泡属于鱼类,鱼身体的两侧各有一条侧线,其主要作用是感知水流测定方向,为鱼的感觉器官

(2)哺乳动物的特点是胎生哺乳,文中提到的大海怪能够用乳汁哺育后代它应该属于哺乳动物

(3)鱼类生活在水中,体表有鳞片,用鳃呼吸。所以阿酷是一只海马,海马体表有鳞片,用鳃呼吸,应该是鱼类。

(4)仙鹤属于鸟类身体呈流线型,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,有独特的气囊,可以帮助呼吸,体温高而恒定,能够释放大量能量适于飞翔癞皮和双面龟属于爬行类。身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,体内受精

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着暑期的接近,同学们最讨厌的苍蝇蚊子也如影随形,如右图有两个可爱的小宝宝:天使和帅哥,由他们和蚊子发生了一系列的事情,请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧!

1)小天使这几天患了疟疾,在熟睡时,一只蚊子叮咬了他,然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥,结果致使小帅哥也患上了疟疾.在传染病传播的过程中,小帅哥属于 ,致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于

2)疟疾在人群中传播,它具有 等特点.

3)小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗,接种的疫苗实际上就是 ,它可以诱导人体产生 ,以达到预防的目的.这种免疫类型属于 免疫.

4)从传染病的预防措施看,医生对天使进行打针、吃药等具体治疗属于 ;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于

5)同学们学习了免疫与健康的知识,从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的具体措施

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【题目】以下流程图中不正确的是(  )

A.食物链的结构:草→兔→狐

B.生物体由小到大:细胞分化→细胞生长→细胞分裂

C.血流的规律:心脏→动脉→毛细血管→静脉→心脏

D.植物体内水分的运输:根毛→茎中的导管→叶脉中的导管→气孔

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【题目】金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物,植物体从种子发芽到成熟均没有根。叶轮生,边缘有散生的刺状细齿;茎平滑而细长,可达 60 厘米左右。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处,曾经于池塘、水沟等处常见,可做龙虾饲料。

(1)从分类学的角度看金鱼藻属于___门,双子叶植物纲。

(2)金鱼藻可以通过叶绿体,利用光能,把____和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气。

(3)金鱼藻可做龙虾的饲料,可见,金鱼藻与龙虾的关系是___

(4)为研究光照强度与植物光合作用的关系,课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料,开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置,即在量筒内加入 250ml 清水和一段新鲜的金鱼藻,然后将该装置置于离台灯(冷光 源)不同距离处分别进行实验。

①实验初始时,实验装置与台灯的距离为20cm,之后的每组实验,依次将实验装置向台灯移近 5cm。通过调节实验装置与光源的距离,改变___,从而影响光合作用的强度。实验过程中,计数1min内的____代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果,连续统计 3次,将 3次测得的数据取______

并记录在下表中。

②由表中数据可以得出的结论是:光照强度影响光合作用强度,在一定的范围内,随着______ ,光合作用的强度增加。

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【题目】如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构,该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是 (  )

A. 小肠皱襞;甘油、氨基酸 B. 小肠绒毛;脂肪微粒、水

C. 小肠绒毛;维生素C、脂肪酸 D. 十二指肠;葡萄糖、无机盐

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【题目】亲爱的同学们,这里有一位你们的同龄朋友描述自己出生的经历,如下图。请用人的生殖过程知识帮他补充完整:

(1)我是一个帅气的男孩,我身上有图中[①]________,它的功能为 ________________________

(2)图中的A过程是在妈妈的________内完成的,几天后,我搬家后居住在________内,通过________从母体得到所需的养料和氧气。

(3)我在妈妈肚子里生活约________天,哭着离开妈妈,要看看外面精彩的世界,这个过程指的就是图中的[B]________ 。妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈。

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【题目】基因是通过指导 的合成来表达自己所携带的 ,从而控制生物个体的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】沙棘是我国西北部常见植物,果实营养丰富,深受人们喜爱。

1)图 1 为沙棘的果实,它属于植物体结构层次中的_____。与动物体相比,沙棘不具有的结构层次是_____。食用沙棘可以在一定程度上预防坏血病,这是因为其含 有丰富的_____(选填字母代号)。

a.维生素 A b.无机盐 c.纤维素 d.维生素 C

2)沙棘果实较小,小明选取部分材料制作了临时装片(如图 2),正确的操作步骤是_____(用图中数字表示)。在显微镜下观察到图 3 甲视野,若想进一步观察指针所示部位的细胞,需要将装片向____________________方移动,然后换用高倍物镜,再调节转动显微镜的_____(填结构名称),可清晰看到乙视野。乙视野中的细胞排列紧密,推测其可能构成沙棘果实的_____组织。

3)沙棘不易储存,晾晒后制成果干是常用的防止腐败的方法。这样做的原因是果干中缺少水分,能够_____,从而延长保存时间。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明(

A.杨树的生活需要营养物质 B.杨树能够繁殖和生长

C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物

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