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    18．下列不属于软体动物的是（　　）
    A．田螺B．河蚌C．虾D．乌贼

    分析 软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

    解答 解：ABD、田螺、河蚌、乌贼的身体柔软，体外有外套膜，都属于软体动物；
    C、虾的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物．
    故选：C．

    点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
    ①、将一盆植物放在黑暗处一昼夜．
    ②、选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．
    ③、将整个装置放在阳光下2小时．
    ④、取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素．
    ⑤、漂洗叶片，滴加碘液进行实验．
    请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组提出的问题是二氧化碳是植物光合作用的原料吗？
    （2）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽．
    （3）该实验的变量是二氧化碳．
    （4）步骤④中，能溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精．
    （5）实验现象：叶片A不变蓝，叶片B变蓝．
    （6）该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用需要的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．组成雌蕊的结构包括（　　）
    A．结构“1”“2”“6”B．结构“2”“3”“5”C．结构“1”“2”“3”D．结构“2”“4”“5”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．植物的分生组织细胞通过分裂，一部分继续保持分裂能力，一部分分化成其他组织．下列结构不属于分生组织的是（　　）
    A．茎的顶端B．洋葱表皮C．根尖分生区D．茎的形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．2016年1月2日，上海市卫生计生委通报：上海市报告1例感染H7N9病毒确诊病例，对其进行隔离治疗，并关注密切接触者，下列对病毒的叙述不正确的是（　　）
    A．H7N9病毒是一种动物病毒B．不能独立生活
    C．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．具有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．动物的克隆就是利用现代生物技术，直接由一个细胞培养出与亲代一模一样的后代，属于有性生殖．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性．这说明生物具有的生命现象是：（　　）
    A．生物体在生长过程中需从外界获取营养
    B．生物体能够由小长大
    C．生物体对外界的刺激能作出一定的反应
    D．生物体有一定的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里，这种行为属于（　　）
    A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物圈保护的中心目标是（　　）
    A．保持各种生态环境的科学和健康
    B．改善人类的生活质量
    C．维护人类和各种生物的生存环境可持续发展
    D．包括前三项

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