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14.同学们还记得观察“人体口腔上皮细胞”时的惊喜吗?请回答下列问题:

(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,如图1不需要准备③(填标号).
(2)甲、乙、丙三位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片,放到显微镜下观察,获得如图2所示的图象.
①你认为甲同学的观察效果最好.
②视野中出现气泡的是乙同学的装片,若要想避免出现此类现象,制作临时装片时正确的操作是:将盖玻片的一边先接触生理盐水滴,然后将另一边缓缓地放下.
(3)为使视野中观察到的细胞数目最少,应选择的镜头组合是D.(如图3)
A.①③,B.③④,C.②④,D.④⑤

分析 (1)制作口腔上皮临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→刮→涂→盖→染.
(2)显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数.

解答 解:(1)用显微镜观察“人的口腔上皮细胞”的实验步骤可概括为:①擦,用纱布擦载玻片、盖玻片②滴,用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水、③刮,用消毒的牙签在口腔上面刮几下、④涂在载玻片上涂匀、⑤盖,用镊子盖上盖玻片、⑥染色.所以,观察“人的口腔上皮细胞”时准备本实验的材料用具时,不需要准备图中的③.
(2)甲、图中没有出现气泡,也无食物残渣的干扰,细胞分布也十分均匀,利于观察,效果很好.
乙、图中出现了大亮点气泡,影响观察,效果不好.建议:盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后轻轻放下,避免出现气泡.
丙、图中有大块的食物残渣的干扰,影响观察.建议:在取口腔上皮细胞前要用凉开水把口漱干净,去掉食物残渣.以免影响试验段效果.
(3)物镜是安装在转换器上的,有螺纹;目镜安放在镜筒上,没有螺纹.因此②③④是物镜,①⑤是目镜.
    显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.因而要想看到细胞的数目最少,显微镜的放大倍数应是最小,即最小目镜和物镜组合.因此为使视野中观察到的细胞数目最少,应选择的镜头组合为④⑤.
故答案为:(1)③;
(2)甲;乙;生理盐水滴;
(3)D.

点评 本题考察学生怎样制作人体口腔上皮细胞临时装片,显微镜的使用方法和人体口腔上皮细胞的基本结构.

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9.在探究“光对鼠妇生活的影响”中

(1)下面是一组同学的实验记录(时间:min):
环境          时间123456789
明亮处鼠妇数量(个)1074110000
阴暗处鼠妇数量(个)0369910101010
①通过分析上述数据你得到了什么结论?光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活.
②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是光照.
(2)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择B.

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19.小江找到6只昆虫,他根据昆虫的外形制作了检索表.

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分两叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明显:蜉蝣}\\{翅不明显\left\{\begin{array}{l}{长蚤}\\{蝼蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉:衣鱼}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一对翅:蚊子}\\{两对翅:蓟马}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
(1)小江的同学小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫(如图),经观察,发现这两种昆虫尾部均分两叉,翅不明显,小楠仔细比较了两种昆虫的脚,并运用小江的检索表,查知乙昆虫为长蚤(填名称).
(2)小江制作的检索表能不能查出所有昆虫的名称?并说明理由.不能,小江的检索表没有包含所有的昆虫.

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6.观察是科学探究的一种方法.科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具.
(1)观察写有字母“b”的装片,一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察,同时右眼睁开(填“睁开”或“闭着”),视野中看到的图象是q.
(2)将盖玻片置于载玻片上时,以45°轻轻放下,为了防止气泡的产生.
(3)如图是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片才能达到这个要求C.
A.右上方;B.左上方;C.左下方;D.右下方
(4)某显微镜目镜为12.5×,物镜为8×,用这台显微镜观察,其放大倍数是100倍.

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