【题目】植物细胞内能将光能转变成化学能的结构是( )
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜
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【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题
(1)填写图中各部分名称:①将来发育为植物体的___;③________将来发育为植物体的茎和叶。
(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ]___________,为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[ ]___________。
(3)玉米种子的最外层⑦___________,所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。
(4)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是:都有________和____;不同点是:菜豆种子的子叶____片,玉米种子的子叶_____片。
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【题目】生产者和消费者之间,主要是____________与______________的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往由很多食物链,它们彼此相互交错形成了____________。
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【题目】前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验.以下几组对照,符合他们实验要求的是( )
A.阴暗潮湿与阴暗干燥 B.阴暗潮湿与明亮潮湿
C.阴暗潮湿与明亮干燥 D.明亮潮湿与明亮干燥
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【题目】“嫦娥四号”内的生物科普试验载荷罐中的棉花种子长出嫩叶,这是人类在月球上种植出的第一株植物,实验用的载荷罐是一个高度密封的容器,内部搭载6种生物(棉花等4种植物种子,果蝇,酵母菌),它们形成一个简单的微型生态系统。载荷罐于1月3日加电开机,温度达到31度,经过几天,罐内的棉花种子都发芽了,此次实验对人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验,具有重大意义。请依据材料分析回答:
(1)载荷罐内的棉花种子能够萌发,除了文中提到的条件外,你认为该载荷罐还携带了哪些物质登陆月球?_____。
(2)生态系统中不同种类的生物扮演着不同的角色,如图图甲、乙、丙代表罐中不同种类的生物,①②代表生理过程,A代表物质,请分析图中的丙和物质A分别是_____、_____。
(3)果蝇是经典遗传学的“主角”,被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫,又一次作为明星登上了月球。下图为果蝇体细胞染色体和杂交实验示意图。
①果蝇体细胞中有4对染色体,其性别决定方式与人体相似,图一中甲果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是_____。
②果蝇的翅有长翅和残翅两种,长翅果蝇的幼虫在35度温度会发育成残翅,这说明生物的性状是_____共同作用的结果。
③果蝇的长翅和残翅是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),请据图二判断,子代基因组成为Aa的比例是_____。现有子代中的一个长翅果蝇,请用遗传学方法设计方案判断这只的果蝇的基因组成。_____。
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【题目】植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题:
(1)叶说:“没有我,你们都会饿死”,说的是叶能够进行_________作用,完成这一功能的场所是细胞里的 ___________。
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死”,说的是根具有__________的功能,这一功能主要是由根尖的 _______区细胞完成的。
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了”说的是茎中的 _____管具有运输水分和无机盐的功能,运输的方向是从_________运输。
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【题目】生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是( )
A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼
C. 体内有气囊 D. 具有坚硬的角质喙
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