科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习2生物卷（解析版） 题型：填空题
生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为_____________。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习1生物卷（解析版） 题型：探究题
某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问：
（1）本实验可证明腐生生物细菌能将 的遗体 。
（2）该实验中的实验组是 组，对照组是 组。
（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?因为实验时要控制除了 、 条件以外的其他因素影响。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习1生物卷（解析版） 题型：选择题
有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种什么行为?（ ）
A．先天性行为 B．后天性行为
C．攻击行为 D．繁殖行为
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：探究题
探究：叶绿素的形成与光照的关系。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
（1）根据以上资料，你提出的问题是：___ ___?
（2）针对你提出的问题，请做出假设：____ ____。
（3）设计并进行实验：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放人甲、乙两个容器中，并保证种子的萌发条件。然后将甲放到___ _下培养，将乙放到黑暗处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是___ _色的。
（4）由此得出结论：___ _____
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（ ）
A．种子进行呼吸作用消耗氧气
B．种子进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量能量
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西梧州市七年级上月考一生物卷（解析版） 题型：探究题
在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：
（1）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）提出假设：光会影响鼠妇的生活。
（3）在设计实验时，要使鼠妇的生活环境除光的条件是不同的，其他条件都保持相同，形成了明亮和黑暗的两种环境，起到_______作用。
（4）实验完毕后，应该把鼠妇放回适合生存的自然环境中。
（5）得出结论：
光对鼠妇生活有影响，鼠妇适合在 的环境生活。（填“明亮”或“阴暗”）
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科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆发，共有超过25000人参与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正确的是（ ）
A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
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