【题目】列表比较光合作用和呼吸作用的区别
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
原料 | 和 | 和 |
产物 | 和 | 和 |
部位 | 只在含有 的细胞中进行 | 在所有的 细胞中都能进行 |
条件 | 在 下才能进行 | 都能进行 |
能量转换(填储存或释放) | 能量 | 能量 |
【答案】
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
原料 | 二氧化碳 和 水 | 有机物 和 氧气 |
产物 | 有机物 和 氧气 | 二氧化碳 和 水 |
部位 | 只在含有 叶绿体 的细胞中进行 | 在所有的活 细胞中都能进行 |
条件 | 在 光 下才能进行 | 有光无光 都能进行 |
能量转换(填储存或释放) | 储存 能量 | 释放 能量 |
【解析】
试题分析:(一)区别
1、部位:光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞,因为叶绿体是进行光合作用的结构基础,形象地比喻为制造有机物的“机器”。呼吸作用所有的活细胞都要进行,细胞活着就要进行正常的生命活动,而生命活动需要能量支持才能正常完成,而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的,没有呼吸作用,细胞就不能正常生活,就会死亡。
2、条件:光合作需要有光,因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中,光能在这里起到了动力作用。呼吸作用与光无关,无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量,就得靠呼吸作用提供能量。
3、原料:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧。
4、产物:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧,呼吸作用的产物是二氧化碳和水。
5、能量转变:通过光合作用、呼吸作用的实质可知:光合作用是制造有机物,把光能转变成化学能储存起来;呼吸作用是分解有机物,把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用,少部分以热的形式散失。
(二)联系
答案阐述的较详细,这里光合作用与呼吸作用看似矛盾,一个合成物质储存能量,一个分解物质释放能量;但它是却谁也离不开谁:光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供,呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的。光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的。故它们之间是相互依存的关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验题
2010年以来,许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”?
1.小明总结如下:
(1)酒后出现“走路不稳”现象,说明酒精使 麻痹。
(2)酒后出现“说话不清”现象,说明酒精使大脑皮层中的 中枢中毒。
(3)酒后出现“幻觉”现象,说明酒精使大脑皮层中的 中枢中毒。
(4)酒后出现“思维混乱,失去知觉”说明酒精已经使整个 中毒。
2.因此小明的猜想:
(1)可能是饮酒后 。
为了验证猜想,小明对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试(用被测试者拇指和食指夹住钢尺刻度来测试),被测试者重复测试3次,取平均值填入下表
参与人 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K |
饮啤酒数/杯 | 2 | 2 | 4 | 4 | 6 | 6 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10杯以上 |
饮酒后反应/厘米 | 18 | 15 | 19 | 15 | 22 | 22 | 24 | 25 | 26 | 28 | 无法完成测试 |
饮酒前反应/厘米 | 14 | 13 | 14 | 12 | 13 | 14 | 13 | 12 | 12 | 13 | 13 |
(2)小明测试参与人饮酒前反应速度的目的是 。
(3)表中数据说明,饮酒后人的反应能力 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2008年北京奥运会开幕式主题曲《我和你》唱响了大江南北。歌词中“我和你,心连心,同住地球村”更是红遍了全球。如果“我和你”代表所有生物,请从生物学角度分析下列问题。
(1)“地球村”是指的什么?
(2)“地球村”的范围包括哪些?
(3)“地球村”里有哪些维持生命的条件?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国气象局已将PM2.5引入气象预警.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称入肺颗粒物.5月26日,我市疾控中心工作人员对无烟婚礼和普通婚礼两个现场进行检测,PM2.5分别是206ug/m3和5990ug/m3.由此可见,吸烟导致PM2.5大幅增加,而PM2.5对人体健康的影响主要表现在( )
A.诱发消化系统疾病 B.诱发呼吸系统疾病
C.诱发神经系统疾病 D.诱发循环系统疾病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注。PM2.5是造成雾霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用。下列说法正确的是
A.PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡
B.雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气
C.减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林
D.PM2.5吸入人体后,干扰肺部的气体交换,引发哮喘等疾病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )
①在载玻片中央滴一滴清水
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
⑤滴加碘液染色 ⑥盖上盖玻片
A.①③④⑥⑤ B.②③④⑥⑤ C.①③④⑤⑥ D.②③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】医生从某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽 糖、无机盐、脂肪酸、纤维素,这些物质最可能是从哪里取出的
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度等。下面的实验是某校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块的消失时间(分钟) | 12 | 9 | 11 | 45 | ≥65 |
(1)酶活性最强时的pH是______。
(2)在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列文章,请回答下列问题:
现在医学上,青霉素已被使用得很普遍了,它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许,你并不知道,青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢!1928年9月,英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究,那是一种会让人致病的细菌。为了考察这种病菌的生活习性和致病机理,需要对它们进行培养观察。当时的设备比较简陋,工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的,实验过程中又需要多次开启培养皿,皿中的培养物很容易受污染。有一次,弗莱明打开培养皿观察细菌,偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌,而就在霉菌旁边,葡萄球菌被溶化了,出现了清澈的水滴。蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长,并将细菌消灭呢?弗莱明紧紧抓住这次偶像的发现不放,全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究,终于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用。
(1)假如你是弗莱明,你提出的问题是 。
(2)你作出的假设是 。
(3)实验的现象是:青霉素生长的周围细菌不能生长。
(4)实验结论是: 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com