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    6．蚂蚁之间的通讯主要是靠（　　）
    A．气味B．声音C．体色D．动作

    分析 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．

    解答 解：把动作、声音、气味叫做动物“语言”．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．观察如图，神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．将硬币在细菌培养皿表面轻轻的一按，这种做法在培养方法中被称为（　　）
    A．种植B．培养C．接种D．接触

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．乳酸菌和酵母菌都是细菌．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．昆虫在生长发育过程中常有蜕皮现象，原因是（　　）
    A．外骨骼不能随身体生长而长大B．有利于气体交换
    C．减轻体重，利于运动D．为了运动更灵活

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某科技小组同学用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．  （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示．（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    （二）实验结果：一段时间后A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是大豆种子的萌发是否需要光照，该对照实验的变量是光照，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光照．
    （2）图甲中除了A、B对照外，能够作为对照实验的还有A和C，
    该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气．
    （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．其中E来自D中的[6]胚，[2]将来发育成幼苗的[7]茎和叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．肝炎患者不宜吃的食物是（　　）
    A．牛奶B．菠菜C．馒头D．花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．①将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．②把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．
    请回答下列问题：
    （1）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸．
    （2）该实验方案中对照组的编号是③．
    （3）实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的蛙卵的数量．
    （4）支持上述假设的实验结果是③号缸中蛙卵的孵化率最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是动、植物细胞结构图，据图分析回答下列问题：
    （1）图中B细胞膜、C细胞质、D细胞核（填名称）是动、植物细胞共有的结构．
    （2）图1中A细胞壁、E液泡和叶绿体是该细胞所特有的．
    （3）图1是植物细胞，图2是动物细胞．

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