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    9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的是（　　）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉
    C．柳树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→柳树

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    B、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    D、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
       所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的是柳树→蝉→螳螂→黄雀．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，叙述错误的是（　　）
    A．该反射活动的效应器是胰岛
    B．图中1，2处的箭头表示血糖的传递方向
    C．正常人血糖浓度能保持稳定是神经调节和激素调节共同作用的结果
    D．当胰岛素分泌不足时细胞利用葡萄糖的能力下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是表示生物进化大致历程的“进化树”，请据图回答
    （1）动物类群⑦的体表一般覆盖着鳞片或甲，能防止体内水分蒸发，植物类群③在繁殖方式上比植物类群④高等的主要表现是用种子繁殖．
    （2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界．
    （3）进化树中，属于恒温动物的是①、⑧（填标号）
    （4）各种生物都具有与其生活环境相适应的形态、结构特点，这是自然选择的结果．
    （5）从图中可以看出，生物进化遵循从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化规律．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为与人体新陈代谢的几种生理活动密切相关的几种结构示意图，假如图中男子患了感冒，喝了一杯感冒冲剂，回答以下问题．
    （1）感冒后鼻塞严重时，无法呼吸，只能暂时用嘴呼吸，从嘴进入的氧气最先到达图B的[①]左心房．
    （2）多喝温水，有利于感冒早日痊愈，喝下去的水不需要（需要、不需要）在E处消化后再吸收．
    （3）加强锻炼，提高身体素质，有利于预防感冒，运动后出汗太多时，肾小管对水的重吸收会加强（加强、减弱）．
    （4）注射流感疫苗也可以预防感冒这属于特异性免疫．
    （5）感冒痊愈后，下次看到感冒的人会尽量避免与其接触，该反射的神经中枢是大脑皮层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法你认为合理的是（　　）
    A．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越强
    B．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
    C．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的
    D．动物的学习行为一旦形成，就不会改变了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在“狼吃羊，羊吃草”这一食物链中，狼体内有机物中贮存的能量最终来源于（　　）
    A．羊B．草C．光D．狼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．能产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸，此外，男性产生的两种精子中都具有1 条性染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如果你养过猫、狗等宠物，一定会有这样的体会：她们不用你教，就会吃东西、睡觉，但想让它们学会到规定的地方去大小便，那可就费劲了．知道这是为什么吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．人体从外界获取的信息大部分来自于（　　）
    A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉

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