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    14．认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：

    （1）甲装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．
    （2）乙装置可用来验证光合作用产生了氧气，此装置必须放在有光的环境中．
    （3）丙装置可川来验证呼吸作用产生了二氧化碳，丙装置中的试管内盛有澄清石灰水．
    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？有．若有，应怎样改进？应该将塑料袋扎在植物茎的基部．若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在黑暗的地方．

    分析 由图示可知：甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用和呼吸作用．

    解答 解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变蓝色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．
    （2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．
    （3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）
    （4）丁装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，因为没有排除花盆内土壤中水分蒸发的可能，所以塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．
    若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰．几小时后，发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳．
     故答案为：（1）二氧化碳    
    （2）光合作用产生了氧气；有光
    （3）呼吸作用产生了二氧化碳；澄清石灰水
    （4）有；应该将塑料袋扎在植物茎的基部；黑暗

    点评 明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    ①取镜和安放．
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    ③眼睛注视显微镜侧面，缓慢下降镜筒，直至物镜接近标本．
    ④对光，直至看到明亮的圆形视野．
    ⑤眼睛向目镜内看，转动细准焦螺旋，直至物像最清晰．
    ⑥眼睛向目镜内看，转动粗准焦螺旋，直至大体看清物像．
    A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑥⑤C．①④②③⑥⑤D．①④②③⑤⑥

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    （1）植物细胞应是图甲（填“甲”或“乙”），作出此判断的依据是此细胞具有[①]细胞壁、[④]液泡 和[⑥]叶绿体等结构．
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    （3）甲细胞外是一层透明的[①]细胞壁，起支持和 保护的作用．
    （4）结构[③]中有遗传物质，对细胞的生命活动起控制作用．
    （5）细胞质中的[⑥]叶绿体能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．

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    （2）几天后，若1、2、3、4号瓶中的种子都没有萌发，原因可能是种子已死亡或处于休眠期，说明种子萌发需要有完整有活力的胚．
    （3）2号可以与1、3、4形成对照实验，原因是变量唯一．
    （4）1号和3号瓶能形成对照实验吗？不能，原因是变量不唯一．
    （5）若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发，不设置2号瓶可以吗？不可以，为什么？缺失对照实验．
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