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生物圈中的各个生态系统之间是毫不相干的。                         (   )
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每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,如从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的.如黄河作为河流生态系统,源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统.河水奔流东区,滋润着沿途的农田生态系统,养育着亿万人口和其他生物.它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统.最终携带者陆地上的土壤和其他物质,融入海洋生态系统.因此生物圈是一个统一的整体.
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练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列植物中,被称为地球之“肺”的是
A.针叶林       B.热带雨林        C草原        D.落叶阔叶林

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(每空2分,14分)凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发现野生黑尾鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化图所示。请据图回答:

(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:________→________→狼。
(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的________维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而________,后则因植被的________而减少。
(3)通过上述事例,我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定,是因为生态系统有一定的________能力。人们应该尊重生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持生态系统________中有重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是为生物提供___________。
(2)生物遗体通过[  ]________,在_______条件下,分解生成水、无机盐和[  ] _______。由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

保护草原生态系统的生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是(    )
A.开垦草原,改牧场为农田B.禁止狩猎,引入食草动物
C.保护植被,实行适度放牧D.提倡狩猎,扩大放牧数量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一位科学家被誉为“分类学之父” (    )
A.达尔文B.林奈C.哈维D.沃森

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统具有调节能力,我们可以随便利用它。(    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

                     是地球上最大的生态系统。进一步被划分为                          三大生态系统。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的,没有关联的。 

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