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    地球上所有的生物都生活在一个特殊的圈层内，这个圈层叫做
     
    ．它是地球上最大的生态系统，包括
     
    、
     
    和
     
    三大类生态系统．
    考点：生物圈是最大的生态系统,生物圈的范围
    专题：
    分析：地球上所有的生物和它们所生活的环境也能形成一个生态系统叫生物圈，它包括了所有的生物和它们生活的环境，是地球上最大的生态系统．根据所处的环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统、水域生态系统及介于两者之间的被誉为地球之肾的湿地生态系统．
    解答：解：在一定区域内，生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统，它包括生物和非生物两部分．如：一片麦田就可以称为一个生态系统．根据所处的环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统、水域生态系统及介于两者之间的被誉为地球之肾的湿地生态系统；地球上所有的生物和它们所生活的环境也能形成一个生态系统叫生物圈，它包括了所有的生物和它们生活的环境，是地球上最大的生态系统．
    故答案为：生物圈；陆地生态系统；水域生态系统；湿地生态系统；
    点评：掌握生态系统的类型是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中四种有机化合物的组成，依主要功能分析回答：

    （1）组成E的基本单位A是
     
    ，A与斐林试剂混合后需要在
     
    条件下反应，生成色沉淀，淀粉和纤维素E在动物细胞中是指糖原．
    （2）若F在动物体内为储能物质，则F是脂肪．
    （3）C的通式为氨基酸，C大约有20种．
    （4）主要集中在细胞核内的H是DNA，它的基本单位D是脱氧核苷酸．
    （5）组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系“针对这一问题，他们提出两种猜想：
    猜想1：脉搏快慢与运动有关；
    猜想2：脉搏与运动无关．究竟哪一种猜想正确呢？小组同学设如下实验：对三位同学在安静状态、跳绳后、100米跑后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表：
    姓名安静状态跳绳后100米跑后
    小斌7895110
    小远7580100
    小燕7688108
    ①对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？
    ②根据上述数据你可认得出什么结论？
    ③该研究性学习小组是按照怎样的步骤进行科学探究的？他实验探究的过程大致为：提出问题→
     
    →设计实验方案→
     
    →检验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
    （1）叶片的结构包括
     
    、
     
    和
     
    三部分．2的结构特点是
     

    （2）1和5属于
     
    组织，1与2处的细胞相比主要不同的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    导管在橡胶树的
     
    结构中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    民谚“五月不熟，稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是（　　）
    A、温度B、水分C、光照D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：
    类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统
    分布特点湿润或较湿润地区干旱地区，降雨量很少整个海洋沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
    生物种类繁多较多繁多较多
    主要动物营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类
    主要植物高大乔木草本微小浮游植物芦苇
    主要效益人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染
    （1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是
     
    ，草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活特性，这些事例说明生物与环境的关系是
     
    ．
    （2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是
     
    ，在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是
     
    ．
    （3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是
     
    ，有“绿色水库”之称的生态系统是
     
    ．
    （4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有
     
    和
     
    的作用．
    （5）上述四种生态系统，自动调节能力最强的两个生态系统是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是生物（　　）
    A、机器狗B、落叶
    C、钟乳石D、金鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
    （1）
     
    是兔的牙齿，
     
    是狼的牙齿．
    （2）写出图中数码所示的名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ．
    （3）牙齿分化不同主要原因是环境因素不同，兔和狼分别是
     
    食动物和
     
    食动物．

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