米勒实验为以下哪一项提供了证据
A. 原始地球条件下可以形成生命
B. 原始大气中没有氧气
C. 原始地球条件下可以产生氨基酸
D. 甲烷,氨,氰化物是原始大气的主要成分
C
【解析】
试题分析:米勒的实验装置如图.
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质(氨基酸),在原始地球的条件下是完全可能实现的.故选:C
考点:生物学史.
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
从生物进化的大致过程(进化系统树)来看,地球上现存的动、植物中,最高等的动物和植物依次是 ( )
A.爬行动物和种子植物B.鸟类和被子植物
C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰松山区初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是 ( )
A.河蚌的贝壳——游泳 B.蝗虫的气管——呼吸
C.蜥蜴的鳞片——保护 D.家鸽的羽毛——飞行
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于性状遗传的有关叙述,不正确的是
A. 显性性状是由显性基因控制的
B. 一对相对性状纯种亲本杂交,后代所表现出来的那种性状是显性性状
C. 隐性性状是不能表现出来的,所以它不能遗传
D. 隐性性状是由两个隐性基因所控制的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列繁殖过程中,属于无性生殖的是
①用萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗
②细菌的分裂生殖
③试管婴儿
④克隆羊多利
A.①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
精子和卵细胞结合的场所及胚胎发育的场所分别是
①输卵管 ②子宫 ③卵巢 ④阴道
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是( )
A.向人们展示它的美丽 B.雄性吸引雌性,利于繁殖
C.吓走敌害 D.寻找食物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古呼和浩特市初二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
菌落的培养方法的一般步骤如下,其正确的操作顺序是 ( )
①配置培养基 ② 高温灭菌冷却 ③接种④ 恒温培养
A.①②③④ B.①③②④ C.④①②③ D.②①③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com