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13.传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病.凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫都是病原体.

分析 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点.

解答 解:传染病指有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病有传染性和流行性特点.传染病流行必须具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.因此,病毒、细菌、真菌属于能引起疾病的微生物,所以说是病原体.
故答案为:病原体;病原体

点评 解决本题的关键是传染源和病原体要分清,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体,而而传染源是指能够散播病原体的人或动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是我国几种动物类群占世界已知种类百分比的统计资料.请回答以下问题.
(1)图中动物类群中,属于恒温动物的有哺乳类和鸟类.
(2)图中5类动物共有的特征是身体内都有脊柱/脊椎骨.
(3)绝大多数鸟类适于空中飞行生活,飞行鸟类的身体一般呈流线型,前肢变成翼,还用气囊辅助呼吸.
(4)此统计资料体现了我国生物种类/物种的多样性.
(5)写出一种我国特有的珍稀爬行动物扬子鳄.

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4.下列做法中属于维护生物圈稳定的根本性措施是(  )
A.保护濒危物种B.保护、恢复和扩大森林资源
C.防止水土流失D.加大治理污染的力度

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1.流行性感冒的传染源是(  )
A.空气和飞沫B.老人和小孩C.流感患者D.流感病毒

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8.生物圈保护的中心目标,在于保持各种生态环境的健康,维持人类和各种生物的生存环境可持续发展,改善人类的生活质量.

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18.动脉里流动的是含氧较多,颜色鲜红的动脉血;静脉里的是含氧较少,颜色暗红的静脉血.×(判断对错)

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5.动物的个体发育一般都是从受精卵开始,本质上都是细胞有序地分裂和分化的结果.√(判断对错)

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2.下列有关基因的叙述,不正确的是(  )
A.具有特定遗传效应的DNA片段叫基因
B.只有显性基因控制的性状才能表现出来
C.在人的体细胞内.基因是成对存在的
D.在生殖细胞中,基因一般不是成对存在的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请阅读资料回答问题:
“米饭”的经历:我来自一片绿油油的稻田,我要为人类做出自己的贡献,今天我终于实现了自己的价值.在人体中我先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,把我点点磨碎并进行了分解,我第一次变身为麦芽糖,后来又遇“酸雨”;最后麦芽糖钻进一条又长又窄的迷宫,在这里走了很久,又被逐步的分解,第二次变身为葡萄糖;慢慢地葡萄糖竟都神秘地消失了,原来它们被许多绒毛像触手一样吸了进去,到了血液之中,随着血液来到了人体的细胞;这里就是一个个神奇高效的小工厂,各个部门都在繁忙的工作.在细胞里葡萄糖碰到了氧气,氧气说“它是通过人体的呼吸道到达肺泡,又进入血液才来到细胞的”.细胞对葡萄糖和氧气进行了加工,在加工过程中释放了大量的能量,这些能量可以供给人类的各项生命活动.

(1)米饭进入人体后经过的“一条又长又窄的迷宫”是指:小肠(消化器官),“我第一次变身为麦芽糖”的部位是口腔(消化器官).
(2)米饭的主要成分是淀粉,“葡萄糖竟都神秘地消失了”因为葡萄糖通过小肠绒毛壁进入循环系统,这个过程称为吸收.
(3)“米饭”经过消化系统变为葡萄糖;经过循环系统到达细胞;氧气经过呼吸系统到达肺泡,经过循环系统到达细胞.由此可见人体的各个系统并非独立存在而是统一的整体.

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