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20.下列关于生物基本特征的叙述,正确的是(  )
A.生物都能繁殖B.生物都能进行光合作用
C.生物都由细胞构成D.生物都需要以其他生物为食

分析 生物的特征有(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸. (3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、生物都可以生长繁殖,说明生物具有能生长和繁殖的基本特征,A正确;
B、植物细胞内有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物.动物、细菌、真菌、病毒,细胞内都没有叶绿体,都不能进行光合作用.B错误;
C、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,C错误
D、植物能进行过光合作用,自己制造有机物,动物和微生物不能进行过光合作用,需要以其他生物为食D错误.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

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11.如图为生态系统的碳循环示意图,“甲-戊”表示生物成分“A-D”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向.请据图分析作答:
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲(生产者或绿色植物),因为它能将大气中的二氧化碳通过C(填字母)转化为有机物,进而通过多条途径进行碳循环.
(2)碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳,生物体内的碳返回无机环境的途径有ABD.(填字母)
(3)在物质循环的过程中伴随着生态系统的能量流动,其流动特点是单向流动,逐渐递减、能量的传递效率是10%-20%.
(4)自工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球气候变暖等一系列严重问题.据图分析,降低大气中二氧化碳含量的措施有:大力植树造林,减少化石燃料的燃烧.

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15.如图为关节结构模式图,根据图回答问题
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5.刘亮是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验.请仔细阅读,回答问题.

(1)将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了蒸腾;作用.同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片.
(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用.产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊,这种气体是二氧化碳,同时发现B装置温度升高,说明萌发的种子放出了能量.
(3)将B装置中的气体通入到C装置清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖,光照3-4小时.C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是氧气,该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的.

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12.人的口腔上皮细胞中的能量转换器是线粒体.

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9.如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题
(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于保护组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于营养组织.
(2)图中的3、4、5所示的结构属于营养器官.
(3)除果实外,该植物体还有花和种子等生殖器官.
(4)番茄的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.苏云金杆菌对松毛虫等100多种害虫都有杀虫作用,它属于(  )
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