组别 | A组 | B组 | |
注射溶液类别 | 含1.83%醋酸铅的葡萄糖溶液 | 含3.66%醋酸铅的葡萄糖溶液 | |
血红蛋白含量 | 初始测量 | 60 | 61 |
第一次(g/L) | 53 | 50 | |
第二次(g/L) | 47 | 40 | |
第三次(g/L) | 35 | 29 |
分析 (1)科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)环境的污染已经渗透到人类生活的各个方面,对人类的生活和生命健康造成了极大的威胁.资料中提到的铅污染对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响,应引起人类的重视.
解答 解:(1)从题干中的实验设计来看,本实验探究的问题是血铅含量对小白鼠的血红蛋白含量有何影响?
(2)探究“血铅含量对小白鼠的血红蛋白含量有何影响?”实验唯一不同的变量是血铅含量,除血铅含量不同外,其它条件都相同.因此,设置一个对照实验C组:将10只小白鼠用不含醋酸铅的葡萄糖溶液注射,“每3天皮下注射1次,剂量为10mg/kg,每隔10天测一次血红蛋白”.
(3)实验数据是不能随便篡改的,尊重实验事实,这是做实验的基本要求.当实验的结果与假设出现矛盾时,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验.因此“若此实验结果与假设不符”,正确的做法是如实记录,重新再做实验,故选B.
(4)实验者还根据实验结果绘图如下,分析该图,得出该实验的结论是:
①“由A和C曲线可知”,铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量.
②“由A和B曲线可知”,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量越低.
(5)用1只小白鼠做实验具有很大的偶然性,如采集的小白鼠生病或受处于特殊生长时期等,不足以说明问题,用10只小白鼠可以减小误差.因此每组实验只用1只小白鼠不行,因为只用1只小白鼠具有偶然性,实验误差较大.
(6)资料告诉我们:铅污染有四大来源:①汽车尾气污染; ②家居装饰用品污染;③玩具和学习用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅;因此防止儿童铅污染,我们应该推广环保型交通工具、使用环保装修材料、不吃少吃含铅食品、加大对环境污染企业的监管力度等.
故答案为:
(1)血铅含量对小白鼠的血红蛋白含量有何影响?
(2)不含醋酸铅的葡萄糖溶液
(3)B
(4)①能
②越低;
(5)不行、只用1只小白鼠具有偶然性,实验误差较大
(6)推广环保型交通工具(或使用环保装修材料、或不吃少吃含铅食品、或加大对环境污染企业的监管力度)
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.此题以铅污染对儿童的危害说明了人类活动正在对自身的生存造成威胁,为了给子孙后代留一个的无污染的生存空间,人类应具有环保意识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从母亲得到了较多的基因 | B. | 从母亲得到的显性基因较多 | ||
C. | 长期和母亲生活,耳濡目染 | D. | 长期主动地模仿和学习母亲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心脏有四腔,体温不恒定 | |
B. | 消化能力强,飞行时可随时排除粪便 | |
C. | 骨骼和肌肉都很轻且薄,有利于减轻体重 | |
D. | 有气囊辅助肺呼吸,吸气和呼气都能进行气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 |
1 | 2毫升唾液、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
2 | 2毫升清水、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
3 | 等量淀粉糊 | 0℃,10min水浴 | 碘液 |
4 | 2毫升唾液、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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