精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是一实验的装置,据图回答.

(1)这是美国学者__设计的一个模拟装置.

(2)A内的气体是模拟原始大气,其成分为__

(3)A是模拟原始大气中的__现象.

(4)7天后,对C处的混合物进行分析得到了__

(5)这个实验表明__

【答案】 米勒 原始大气 闪电 氨基酸 从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的

【解析】试题分析:化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋

(1)如图是米勒实验的装置,米勒是美国青年学者
(2)(3)A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是没有游离的氧正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电这主要是为该实验提供了条件
(4)C处为取样,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的
(5)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的成分包括生物部分和非生物成分,前者由组成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆是人类食物之一,我国是世界第二大豌豆生产国。请观察如图,下列叙述错误的是(  )

A. 图①为豌豆叶片纵切观察结果

B. 图②是撕取豌豆表皮观察的结果

C. 观察到图①后,换高倍镜观察可见图②的结果

D. 图①表皮细胞与图②保卫细胞中均含有叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:

(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物__________作用的结果。

(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过__________作用产生的。

(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过_______________作用产生的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)同学们认为上述动物可以根据它们体内有无__,将其分为两大类:E和CDF.

(2)小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用__进行繁殖,而图A所示植物是用__进行繁殖.

(3)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用__进行呼吸;成体用__呼吸,__辅助呼吸.

(4)青青同学认为图E所示动物,其体表的__不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象.

(5)真真同学说,图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同,图C生物缺少图B生物细胞中__结构.

(6)圆圆说图C所示动物,前肢变为__,体表被__,能更好完成飞行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小杨制作口腔上皮细胞临时装片时,在操作过程的第二步所滴的液体是(  )

A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 矿泉水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各种生物类群的进化线索.请根据如图分析回答:

(1)树根处[A]代表__,它生活在__中.

(2)从图中可以看出,鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来?[]__

(3)生物之所以能够进化,是因为自然界的生物普遍存在着____现象.生物进化是__的结果.

(4)A由于__ 不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是__

(5)C与蕨类植物的区别是__,哺乳动物最大的生殖特点是__

(6)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是__.(至少两点)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓(如图所示)是土壤中的一种生物,它的食性很特别,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食.下面是某生物对于蚯蚓的研究,请你分析回答相关问题:

一、认识蚯蚓:蚯蚓属于______动物,这是依据________归类的;而按照在生态系统中的作用归类,蚯蚓属于生态系统中的__________

二、蚯蚓实验:

实验一:蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢?王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间.每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量,其统计结果如表

统计次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

湿土中蚯蚓(条)

4

5

7

8

10

12

16

18

19

20

干土中蚯蚓(条)

4

4

3

3

2

2

1

1

0

0

(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_________的土壤环境中.

(2)该实验的变量是_______

(3)还有五位同学和王晓做了同样的实验,为了使实验结果更加科学可信,应该对这六组实验结果如何处理?________

实验二,为了探究生物对环境是否有影响,生物小组按照课本P22进行了实验:装置如图所示:在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土.再铺一层细沙,细沙上面再铺一层湿土,每铺一层厚都要整平、压实,并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线,分别投入菜叶,甲中放蚯蚓,乙中不放蚯蚓,烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗处放置几天后观察现象.

(1)设置乙装置的作用是___

(2)铺土时,铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置,这样设计的目的是什么?_______(3)你在做这个实验时,观察到的实验现象是_______,由此可以得出的结论: 蚯_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌和酵母菌的结构示意图,据图回答下列问题:

(1)细菌与酵母菌共有的结构是[]_____、[]_____、[]_____

(2)两者的区别是酵母菌有[]_____和[]_____

(3)酵母菌与植物细胞的区别是:细胞内无_____,营养方式为_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案