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    16．请列举我们身边的两种破坏生物多样性的行为？

    分析 威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适合生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．
    故答案为：乱砍滥伐（毁林开荒、过度放牧、过度开发利用等），乱捕滥杀（偷猎、伤害珍稀动物等），污染环境（乱到污水垃圾、乱排废气、温室效应等），外来生物入侵，人为破坏自然保护区．

    点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小玉想把一些花生、黄豆的种子留到明年春天播种，最佳的保存条件是（　　）
    A．低温、干燥B．高温、干燥C．高温、潮湿D．低温、潮湿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列适合于水中生活的动物是（　　）
    A．青蛙B．麻雀C．蚂蚁D．苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．某初中七年级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：

    探究1：种子萌发需要水分和氧气吗？
    小明同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
    （1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要水分．
    （2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少氧气．
    （3）该实验的结论是：种子萌发需要水分和氧气．
    探究2：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？
    小军将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“门户”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．
    （1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目一样多．
    （2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．
    探究3：小鹏为探究光合作用的条件设计了如（图3）实验：
    （1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了氧气．
    （2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的金鱼藻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．按照以下动物的所属分类类群，把它们由简单到复杂进行正确排序（　　）
    A．蝴蝶、鱼、雨蛙、虎B．蝴蝶、雨蛙、鱼、虎C．鱼、蝴蝶、雨蛙、虎D．鱼、雨蛙、蝴蝶、虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．植物呼吸作用的原料和产物不包括（　　）
    A．二氧化碳B．能量C．氧气D．有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是人体口腔上皮细胞临时装片的制作和观察的相关实验步骤，分析回答：

    （1）图中制作临时装片正确的操作顺序是cadb；c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态．
    （2）用显微镜观察装片时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大200倍．
    （3）加盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是避免产生气泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）
    A．对未成熟的花进行套袋处埋，发现能够结出果实说明该花是两性花
    B．进行自花传粉的花一定是两性花，进行异花传粉的花一定是单性花
    C．通过人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
    D．小麦种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．与杏树相比，银杏树种子（白果）最主要的不同是（　　）
    A．果实内有种子B．没有果皮包裹，种子裸露在外
    C．种子外没有种皮D．球果是由果皮和种子组成的

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