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16.请列举我们身边的两种破坏生物多样性的行为?

分析 威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.

解答 解:乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、环境污染使环境不再适合生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏,使生物的生活环境越来越少,导致生物种类越来越少,还有滥捕乱杀、偷猎等,也使生物种类减少,这些原因主要是人类活动造成的.
故答案为:乱砍滥伐(毁林开荒、过度放牧、过度开发利用等),乱捕滥杀(偷猎、伤害珍稀动物等),污染环境(乱到污水垃圾、乱排废气、温室效应等),外来生物入侵,人为破坏自然保护区.

点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.小玉想把一些花生、黄豆的种子留到明年春天播种,最佳的保存条件是(  )
A.低温、干燥B.高温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列适合于水中生活的动物是(  )
A.青蛙B.麻雀C.蚂蚁D.苍蝇

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某初中七年级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:

探究1:种子萌发需要水分和氧气吗?
小明同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要水分.
(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少氧气.
(3)该实验的结论是:种子萌发需要水分和氧气.
探究2:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小军将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“门户”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目一样多.
(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目多.
探究3:小鹏为探究光合作用的条件设计了如(图3)实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了氧气.
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的金鱼藻.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.按照以下动物的所属分类类群,把它们由简单到复杂进行正确排序(  )
A.蝴蝶、鱼、雨蛙、虎B.蝴蝶、雨蛙、鱼、虎C.鱼、蝴蝶、雨蛙、虎D.鱼、雨蛙、蝴蝶、虎

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.植物呼吸作用的原料和产物不包括(  )
A.二氧化碳B.能量C.氧气D.有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是人体口腔上皮细胞临时装片的制作和观察的相关实验步骤,分析回答:

(1)图中制作临时装片正确的操作顺序是cadb;c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水,目的是保持细胞的正常形态.
(2)用显微镜观察装片时,调节细准焦螺旋可使物像更清晰;若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大200倍.
(3)加盖玻片时,先让盖玻片的一侧接触水滴,再慢慢放下,这样操作的目的是避免产生气泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于花和果实的叙述,不正确的是(  )
A.对未成熟的花进行套袋处埋,发现能够结出果实说明该花是两性花
B.进行自花传粉的花一定是两性花,进行异花传粉的花一定是单性花
C.通过人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
D.小麦种皮和果皮紧密结合在一起,一粒小麦就是一个果实

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.与杏树相比,银杏树种子(白果)最主要的不同是(  )
A.果实内有种子B.没有果皮包裹,种子裸露在外
C.种子外没有种皮D.球果是由果皮和种子组成的

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