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    在植物细胞中能够把光能转交为有机物的能量，并称为能量转换器的结构是（ ）
    A．细胞壁
    B．细胞核
    C．叶绿体
    D．细胞质
    【答案】分析：此题考查的是细胞中的能量转换器．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体绿色植物所特有的，植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是线粒体．
    解答：解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，植物的绿色部分含有叶绿体，是绿色植物所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．
    故选：C．
    点评：叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?菏泽）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物．因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料．请回答下列有关问题：
    （1）如图所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是
    氧气
    氧气
    ．
    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
    ①取如图所示的两个相同装置，分别编号．
    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行
    遮光
    遮光
    处理．
    ③经过一段时间后，比较两装置中
    氧气的释放情况
    氧气的释放情况
    ，即可得出结论．
    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供
    物质和能量
    物质和能量
    ，还直接或间接地为人类和动物提供
    食物和能量
    食物和能量
    ；绿色植物在维持生物圈中
    碳-氧
    碳-氧
    的平衡也起着非常重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）从材料二的实验中可以得出的结论是
    B
    B

    A．光合作用产生了有机物  
    B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料  
    D．无机物是植物体建造自身的主要材料
    （2）材料A中柳树从一颗小树苗长成大树，是细胞分裂和
    细胞生长
    细胞生长
    的结果．
    （3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
    无机盐
    无机盐
    被植物的根吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失到大气中了．
    （4）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

    该实验应选取
    A
    A
    两装置进行对照
    A．甲与乙      B．乙与丙           C．甲与丙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你能根据下面的叙述判断出所描述的生物学名词吗？
    （1）有一种细胞结构，植物细胞和动物细胞中均有，有机物在此结构中会被氧化分解，它与生物的呼吸作用有关．
    线粒体
    线粒体

    （2）有一种组织，构成它的细胞一般比较小、细胞壁比较薄、细胞核比较大、细胞质比较粘稠，构成其它组织的细胞都是由该组织细胞经分裂和分化而来的，而且这种组织只有植物体具有．
    分生组织
    分生组织

    （3）它是绿色植物的一项生理功能，植物借此功能能够把水和二氧化碳等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物，把太阳光能转化为储存在有机物中的化学能．植物体的绿色部分在光下此功能才能正常进行．
    光合作用
    光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）

    （1）用来调节光线强弱的结构是[
    ③
    ③
    ]
    遮光器
    遮光器
    和[
    ⑦
    ⑦
    ]
    反光镜
    反光镜
    ．
    （2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[
    ⑥
    ⑥
    ]
    细准焦螺旋
    细准焦螺旋
    ．
    （3）接近玻片标本的镜头是[
    ②
    ②
    ]
    物镜
    物镜
    ．
    （4）取显微镜时，握镜的部位是
    镜臂
    镜臂
    ．
    （5）把玻片标本放上
    载物台
    载物台
    后，要用标本夹压住，标本要正对
    通光孔
    通光孔
    的中央．
    （6）用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[
    ⑥
    ⑥
    ]
    细准焦螺旋
    细准焦螺旋
    ．如果要观察的物像不存视野中央，而是在视野的右上方，应该把
    玻片标本
    玻片标本
    向
    右上方
    右上方
    移动，使物像位于视野中央．
    （7）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有
    叶绿体
    叶绿体
    ，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （8）在“观察植物细胞”的实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是
    清水
    清水
    ．染色时滴的是
    碘液
    碘液
    ．
    （9）细胞结构中，[4]
    细胞核
    细胞核
    内含有遗传物质，能够传递遗传信息．

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    科目：初中生物 来源：2009年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）生物 题型：综合题

    （2009山东菏泽学业)（6分）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题：

    （1）图7所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是         。                      

    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：

    ①取图7所示的两个相同装置，分别编号。

    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行                处理。

    ③经过一段时间后，比较两装置中                              ，即可得出结论。

    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供          ，还直接或间接地为人类和动物提供         ；绿色植物在维持生物圈中                    的平衡也起着非常重要的作用。

     

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