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5.光合作用基本过程的文字表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

分析 本题重点考察绿色植物光合作用的概念及文字表达式,据此解答.

解答 解:光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程.
其表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物 (储存能量)+氧气.
故答案为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物 (储存能量)+氧气.

点评 解此题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表达式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.观察细菌的结构示意图,按要求填空.
(1)写出图中所示结构的名称. B细胞壁D遗传物质
E鞭毛
(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三种类型.
(3)细菌没有成形的细胞核,荚膜位于细胞壁外,主要起保护作用;鞭毛有助于细菌的运动.
(4)细菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.鸟类和爬行动物都在陆地产卵,且卵表面有坚韧的卵壳.

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13.只有动物才能对外界刺激产生一定的反应.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
如表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)同学们在阴暗潮湿环境中捕捉到鼠妇.
(2)该班同学提出问题是:光能影响鼠妇的分布吗?
(3)该班同学作出假设是:光能影响鼠妇的分布
(4)实验中用了10只鼠妇而不是1只的目的是:避免实验的偶然性,提高实验的准确性.
(5)统计后计算全班平均值,这样做的目的是:减少误差,使实验结果更准确.
(6)你得出的结论是:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(7)如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的潮湿度.
(8)实验结束后,应该怎样处理鼠妇:应将鼠妇放回大自然.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同(  )
A.洋葱表皮细胞B.西红柿果肉细胞C.黑藻叶片细胞D.人的肌肉细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.人体中的血液属于输导组织(判断对错)×.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼.可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,身体两侧有感知水流和测定方向的侧线.
(3)D的身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式是双重呼吸.
(4)E生殖发育方面的特点是胎生哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列为四位顾客到快餐店就餐食谱,其中营养不合理的是(  )
A.米饭、红烧带鱼、素炒油菜B.韮菜包子、芹菜炒肉、小米粥
C.花卷、酸辣土豆丝、大米稀饭D.馒头、粮醋排骨、素炒西兰花

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