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把相对应的项用线边接起来
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔;
(2)节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节;
(3)两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸;
(4)鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生;
(5)腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门;
(6)哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
解答:解:蝗虫的体表有外骨骼,足和触角分节,属于节肢动物;沙蚕有许多体节构成,有体腔,属于环节动物;家鸡体表被毛,前肢变成翼,具有鸟类的特征,属于鸟类;
青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,属于两栖动物;狗体表被毛,体腔内有膈,胎生哺乳,属于哺乳动物;海葵生活在水中体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物.
故答案为:
点评:明确各类动物的特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果这是一个生态系统,从生态系统的组成来看,还缺少(  )
A、非生物成份B、生产者
C、消费者D、分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生物圈的物质循环作用示意图,请据图回答.
(1)写出下列生物在生态系统中的成分:
兔属于
 
;真菌和细菌属于
 

(2)细菌和真菌把动植物遗体分解成[A]和[B],这此物质又被植物吸收和利用,进而通过
 
作用制造有机物.
(3)在生态系统中所有生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态,这种现象叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将动物行为类型与相应的动物行为连起来 
  

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:
(1)该生态系统中有
 
条食物链.图中的消费者是:
 
(写出三个以上),请写出该生态系统中最长的一条食物链
 

(2)该生态系统中的青蛙与蝗虫之的关系是
 
关系,玉米螟与蝗虫之间的关系
 
关系.
(3)该生态系统中的害虫非常多,为了减少虫害,农民适量喷洒了一定的农药,请问该生态系统中的生物体内有毒物质最多
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的植物,根据
 
,可以分为
 
 
两类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄牛耕田、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、鹦鹉学舌都属于动物的学习行为.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

南瓜是我市种植的一种常见蔬菜,如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答问题:
(1)图中的[1]中有很多[2],是因为[6]中有很多
 

(2)南瓜的果实[1],在结构层次上属于
 

(3)[2]在萌发过程中,子叶的作用是
 

(4)根部吸收的水分、无机盐,通过
 
运输到植株各处.
(5)大棚中,南瓜开花的季节,有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们平常吃的瓜果,一般里面都含有多粒种子,这说明 (  )
A、瓜果类的果实一般比较大
B、瓜果类的花,子房里含有多个胚珠
C、瓜果类的花里含有多个子房
D、瓜果类的胚珠里含有多个卵细胞

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