精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6所指的是
 
血管,7所指的是
 
血管.血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 
;血液由4射出流经7、8至l的途径叫
 

(2)由M到N处,血液成分发生了变化,
 
血变成了
 
 血.
(3)心脏有四个腔,即图中1
 
  2
 
3
 
  4
 
考点:血液循环的途径,心脏的结构
专题:
分析:如图所示:1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺动脉,6是肺静脉,7是主动脉,8是上、下腔静脉.
解答:解:(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉;图示中图中的1所指的是右心房,4所指的是左心室,6所指的是肺静脉,7所指的是主动脉.
人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径.其中体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.因此,血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫肺循环;血液由4射出流经7、8至l的途径叫体循环.
(2)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,血液与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.因此,由M到N处,血液成分发生了变化,含氧多的动脉血变成了含氧少的静脉血.
(3)心脏有四个腔,即图中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
故答案为:
(1)肺静脉;主动脉;肺循环;体循环;
(2)动脉;静脉.
(3)右心房;右心室;左心房;左心室
点评:解答此类题目的关键是掌握血液循环的途径以及血液变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图,选一盆银边天竺葵(取叶边缘呈白色的种),预先放在黑暗中48小时,再将叶片②处用黑纸夹住,然后把天竺葵放在阳光下照4小时,再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下①、②、③三个大小相同的圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘溶液.
(1)将植株放在黑暗处48小时的目的是让植物通过
 
作用分解掉叶片中的有机物淀粉.
(2)①、②、③三个圆片能变蓝色的是
 

(3)比较①、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(4)比较②、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(5)此实验说明光合作用的产物是
 

(6)光合作用反应式为:二氧化碳+水
光能
a
有机物+b,其中a为
 
,b为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请在方框中将生物的特征补充完整,并将左右两列中相关的内容用线连接在一起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

胸廓横向(即左右径和前后径)的扩张和收缩,是
 
收缩和舒张的结果,而胸廓的纵向(即上下径)的变化则与
 
的活动有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

食物的消化和吸收是由
 
完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少,我们应该多食用.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

能帮助植物传粉的主要动物类群是昆虫.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物在长期的
 
过程中,逐渐形成各自独特的运动方式.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们制作下列食品,不需要细菌或真菌参与的是(  )
A、酸奶B、米酒C、醋D、豆腐

查看答案和解析>>

同步练习册答案