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【题目】如果把下图中的五种植物分成两大类,分类依据是( )
A.有无种子
B.有无果实
C.子叶数目
D.是否含有根茎叶

【答案】A
【解析】第一类大红花和玉米都是绿色开花植物,有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,第二类中,铁线蕨是蕨类植物,只有根、茎、叶的分化,产生孢子,水绵是藻类植物,没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代,为结构最简答、最低等的植物类群。可见两类植物的主要分类依据是能否产生种子,前者为种子植物,后者为孢子植物。故A符合题意。
所以答案是:A
【考点精析】认真审题,首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是血液循环示意图,1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是

A. 若乙位于小肠,血液流经乙后营养物质含量增多

B. 血液流经甲后氧含量减少

C. 血管1是上腔静脉,血管3是肺静脉

D. 血管2、4中的血液是动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于胎儿获得营养物质和氧的途径,正确的是(  )
A.母体→脐带→胎盘→胎儿
B.脐带→母体→胎盘→胎儿
C.胎盘→母体→脐带→胎儿
D.母体→胎盘→脐带→胎儿

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【题目】下图是经典的鹅颈瓶实验,与之相关的说法不正确的是( )
A.这个实验是巴斯德做的
B.一开始肉汤没变质是因为细菌已被杀死
C.它证明了细菌是自发产生的
D.最终使肉汤变质的细菌来自于空气

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【题目】请阅读材料,分析回答:

材料一:2018年5月8日,刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情,导致至少17人死亡,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒,感染者有恶心、呕吐,腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧,体内外出血等症状。在世卫组织协助下,刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV-ZEBOV,这是世卫组帜首次使用渡苗抗击埃博拉出血热疫情。

材料二:抗生素能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用抗生素过多,有些病不再“害怕”抗生素了,人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”。图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图。

(1)材料一中,引起埃博拉出血热的病原体是________;“对感染者应及时进行隔离治疗”,从传染病预防的角度看,这一措施属于________。医护人员接种实验疫苗rVSV-ZEBOV后,体内可产生相应的________,从而提高对该传染病的抵抗力;从免疫的角度看,该免疫类型属于________免疫。

(2)材料二中,请据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因:________

(3)某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗,效果不明显,原因是________

(4)由上述材料可以知道,在安全用药方面应该做到________

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【题目】人体血液循环系统与全身各系统密切相关,请据图回答:

(1)血液流经图中______(填器官)后,尿素等废物明显减少。

(2)如果某人的胰腺到小肠的导管堵塞,此人的______功能受到严重影响。

(3)睾丸、卵巢、垂体、胰岛、甲状腺等内分泌所分泌的______直接进入血液。

(4)图中血液流动的方向是:心室→动脉→______(红细胞单行通过)→静脉→心房。

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【题目】我们能看清楚远近不同的物体,是因为( )

A. 视网膜能前后移动 B. 眼球前后径的调节

C. 瞳孔能缩小或放大 D. 晶状体曲度的调节

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【题目】生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象,图甲表示植物的嫁接,图乙表示我市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化,图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是(  )

A. 嫁接属于植物的无性生殖,无性生殖的后代具有双亲的遗传特性

B. 图乙中昆虫体色的变化,是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果

C. 图丙中,d点时植物体内的有机物含量比a点高

D. 观察图丙可知,c点后植物不再进行光合作用

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【题目】张老师到西藏贡噶参加支教工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加.增加的成分最可能是( )
A.白细胞
B.红细胞
C.血小板
D.血浆

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