【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:
(1)图片中不具有细胞结构的微生物是_____,它的结构组成是_____。
(2)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A_____。
(3)在外界条件适宜的情况下,A、B、D三种生物的繁殖方式分别是_____、_____、_____。
【答案】病毒 蛋白质的外壳和内部的遗传物质 无成形的细胞核 分裂生殖 自我复制 孢子繁殖
【解析】
图A是细菌,B是病毒,C是酵母菌,D是青霉。
(1)B是病毒,无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
(2)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体,营养方式为异养(腐生或寄生);真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,营养方式为异养(腐生或寄生)。所以A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A无成形的细胞核,只有DNA的集中区。
(3)A细菌,进行分裂生殖。B病毒,依靠自身的遗传物质进行自我复制繁殖。D青霉属于真菌,用孢子繁殖。
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【题目】如图为生态系统中各种生物间的相互关系,请回答下列问题
(1)图中[1]属于______,原因是______。
(2)图中属于消费者的有______(填写数字)。
(3)图中[4]属于______,主要是指______和______,它们能把动植物的遗体或落叶中的有机物分解成______,归还土壤,供植物重新利用。
(4)图中能形成______条食物链。
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【题目】某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 ,该实验的变量是 .
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料 .
(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 .
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【题目】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。剪下叶片,脱色处理,漂洗后滴加碘酒。分析回答下列问题:
(1)首先将银边天竺葵植株放在暗室中24小时,主要目的是消耗叶片中积累的_____,此过程主要是通过植物的_____ 作用实现的。
(2)实验中为了使叶片的绿色褪去,可放入盛有_____ 的烧杯中隔水加热。
(3)实验中滴加碘酒后不变蓝的部分是_____处和_____处。
(4)探究光合作用的场所是叶绿体,可选取该叶片中的_____处和_____ 处进行实验探究。
(5)将乙处和丙处的进行实验探究,说明了_____是植物光合作用不可缺少的条件。
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【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)C是一种农业害虫,它的体表有_____,可以起保护和支持作用,并能防止水分蒸发。
(2)D生活在水中,它的呼吸器官是_____。
(3)E能进行双重呼吸,这是由于其体内具有_____这种特有的结构。
(4)上述类群中属于无脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有_____。(填字母)
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【题目】如图表示细胞内的一些结构,请根据图作答。
(1)图中①指的是___________;②指的是________。
(2)图中[ ]_______是植物绿色部分所特有的,它能把______能转变成化学能,并储存在它所制造的_______中。
(3)图中[ ]________是动、植物所共有的,它相当于汽车的___________,能把细胞中的一些________
当作燃料,使之与__________结合,经过复杂的变化转变成二氧化碳和水,并释放出其中贮存的________来供细胞活动利用。
(4)图中的①和②都是细胞中的_____________器官。
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【题目】如图所示的是细胞进行某些活动的过程,请据图回答下列问题.
(1)从图甲到图___是细胞分裂的过程;其余为细胞___的过程.
(2)图丙中的两个细胞是两个___(选填“不相似”或“相似”)新细胞.
(3)分裂时,先分裂的是___,其中的染色体经过_____二数量倍增,并且____分配到两个新细胞中.
(4)细胞的生长是____(选填“有限”或“无限”)的.
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