【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录,你看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来( )
A.花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞
B.柱头、花柱和子房合称为雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁发育而来
D.桃花的子房内只有一个胚珠
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图,请据图回答:
(1)植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[] .
(2)酵母菌细胞与植物细胞相比较,没有 , 因此其营养方式为 .
(3)细菌细胞与酵母菌细胞相比,最大的区别是没有[] , 但它们从生态系统的组成部分来看,都属于 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是转基因鼠的培育过程示意图,请分析回答.
(1)在转基因鼠的培育中,实验人员对鼠的结构进行了“改造”,主要改变了它的部分.
(2)本实验研究的性状是 , 控制这种性状的基因是 .
(3)注射过的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成鼠.
(4)转基因的超级鼠的获得,体现了性状和基因之间的关系是 .
(5)由此可知,在生物传宗接代的过程中,传给后代的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物分类的叙述错误的是( )
A. 同种生物的亲缘关系最近
B. “种”是生物最基本的分类单位
C. 生物分类的主要依据是生物的生活环境
D. 对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的
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