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    1．某校生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查作为研究性学习课题，他们认真调查了水稻生产的全过程．下面是他们调查的主要内容及其感想和建议，请你给以解答：
    （1）播种后覆盖薄膜，缩短了种子发芽的天数．这主要因为薄膜内温度，水分增强．
    （2）在调查中发现，稻田中的蛙的数量比上次调查时明显减少，经了解，蛙的数量大量减少主要是人为因素造成的，主要包括大量使用农药、大肆捕捉青蛙．
    （3）到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是污染环境、浪费能源．
    （4）焚烧后剩余的物质是水稻从土壤中吸收的无机盐．

    分析 （1）种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的水分、空气．
    （2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染等．

    解答 解：（1）地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温，保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面．早春种子播种后，为保证苗全苗齐，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，这是因为地膜覆盖能保证种子萌发需要的适宜温度和充足水分．
    （2）青蛙的受精和发育过程都离不开水，对环境的依赖性大，威胁青蛙生存的主要因素是化肥的过量使用、农药的大量使用，水污染，农田被侵占等破坏了青蛙的生存环境，导致青蛙数量减少；以及人类的大量捕杀等．
    （3）秸秆在燃烧的过程中释放出大量的二氧化碳等，污染环境，由于秸秆中含有大量的能量，燃烧的同时也造成资源的浪费，所以秸秆返田沤肥、发酵制沼气沼渣做肥料等来处理．
    （4）焚烧后剩余的物质是无机盐，水和无机盐物质是由根从土壤中吸收的；水和无机盐通过植物体的根、茎中的导管由下到上运输到植物体的各个部位．
    故答案为：（1）温度； 水分；
    （2）大量使用农药、大肆捕捉青蛙；
    （3）污染环境；浪费能源；
    （4）无机盐．

    点评 此题综合性很强，只有全面掌握与教材有关的知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题．

    练习册系列答案
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    9．如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显徽镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
    （1）图中甲图是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是②④⑥（填写图中字母）
    （2）细胞的遗传受[④]细胞核的控制，其内含有遗传物质．
    （3）甲、乙两细胞的6中都含有的“能量转换器”是线粒体．
    （4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加生理盐水．
    （5）在显微镜下不易看清楚的结构是[②]细胞膜．

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    6．如图是草原态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的部分是非生物成分和分解者、
    （2）该生态系统中含能量最多的类群是植物
    （3）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰．
    （4）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增多
    （5）从生态系统的成分来看，图中的草属于生产者，图中的各种动物属于消费者．
    （6）图中有4条食物链，其中最长的一条是：植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰
    （7）草原中存在的细菌属于生态系统中的分解者．
    （8）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鸟为食物，二者还存在竞争关系．

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    13．如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：
    （1）图中③表示的生理过程是呼吸，与其过程本质相同的是②．（填序号）
    （2）在碳循环中，碳的主要存在形式是二氧化碳，在生物体内主要存在形式是含碳有机物
    （3）图中乙代表生产者．写出图中的食物链乙→丙→丁
    （4）生态系统的四种成分是通过物质 和能量紧密联系在一起而形成的整体．
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    10．用显微镜观察标本时，要把被观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心．当我们在显微镜的视野里看到标本的物像时，向左移动玻片标本，物像向右移动；向上移动玻片标本，物像向下移动；这说明实物的移动方向和物像的移动方向相反．

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    11．从生物体上切取的薄片制成的玻片标本叫（　　）
    A．涂片B．装片C．切片D．盖玻片

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