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如图是眼球的结构示意图,据图回答问题:
(1)我们的黑眼珠是[
 
]
 
的颜色.
(2)图中看远、近物体时起调节作用的是[
 
]
 

(3)人眼球结构示意图B的名称叫瞳孔,人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体,请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造
 

A.目镜    B.物镜    C.光圈    D.镜座
(4)结构H(视神经)是属于传人神经还是传出神经?
 
考点:眼球的结构和视觉的形成,反射弧的结构和功能
专题:
分析:如图所示眼球的结构为:A虹膜、B瞳孔、C角膜、D晶状体、E巩膜、F脉络膜、G视网膜、H视神经、I玻璃体.
解答:解:(1)虹膜不透光有黑色素,俗称黑眼球,白种人是蓝色的,俗称蓝眼睛.因此决定不同人种眼球颜色取决于眼球的结构是虹膜.
(2)睫状体内有平滑肌,晶状体依靠悬韧带与睫状体相连,眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体.
(3)瞳孔能调节进入眼内的光量,显微镜的光圈有大有小,光线强时用大光圈,光线弱时用小光圈,因此瞳孔的作用和显微镜的光圈相似.
(4)视神经是把感光细胞产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢,是传入神经.
故答案为:(1)【A】虹膜   
(2)【D】晶状体   
(3)C     
(4)传入神经
点评:解题的关键是掌握眼球的结构和功能.
练习册系列答案
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我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(  )
A、生殖器官B、种子
C、果实D、营养器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为池塘生态系统模式图,请据图回答.
(1)在这一池塘生态系统中,能利用阳光制造有机物 的是
 
,因此把它们称作
 

(2)在该池塘生态系统中,被称作是消费者的是
 
,主要原因是它们不能制造
 
,只能直接或间接地以
 
为食.
(3)在这一池塘生态系统中,动植物的遗体都被
 
分解了.
(4)由以上可知,在生态系统中,没有
 
者,就失去了食物的来源;没有
 
者,动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解.

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甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用.假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照试验来证明甲状腺激素的作用吗?试验中甲组:加入甲状腺激素,乙组:不加入甲状腺激素,通过试验看到的试验现象:加了甲状腺激素的一组蝌蚪提早发育成蛙.根具上述完成下列问题:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)试验中变量是
 
,试验组是
 

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牵线搭桥:

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海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”媒体报道九层塔含有黄樟素. (甲)小明认为微量黄樟素会导致癌症;    
(乙)于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;
(丙)一年后,两组老鼠都没患癌症.
(1)针对材料中内容,提出探究问题
 

(2)上文(甲)应属于科学探究方法的哪一步.答
 

(3)当实验结果不符合假设时,说明假设是
 
的(填正确或错误)
(4)步骤
 
采用的是科学探究活动中常用的对照实验.
(5)科学探究的方法很多,下列方法中:①观察②调查③实验,属于科学探究方法的是
 
(有几个选几个)

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科目:初中生物 来源: 题型:

食用发芽的马铃薯时将芽彻底去掉即可保证安全.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察显微镜结构图,回答下列问题(方括号内填序号,横线上填名称):
(1)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)能较大范围地升降镜筒的是[
 
]
 
,能小范围地升降镜筒的是[
 
]
 

(3)能反射光线的是[
 
]
 
,能调节光线强弱的是[
 
]
 
[
 
]
 

(4)取送显微镜的方法是:左手握住
 
,右手托住
 
放在实验桌略偏左的位置上.观察标本时,镜筒下降眼睛要从侧面观察
 
镜镜头.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列名词:①狗   ②山羊  ③死牛  ④钟乳石  ⑤生物标本  ⑥水笔  ⑦杂草
属于生物的有(  )
A、①②⑤⑥⑦B、③④⑤
C、①②⑦D、①②③⑦

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