A. | ②④⑤ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
分析 图示中,A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄人体的生理过程.
解答 解:人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.④粪便的排出不属于排泄,属于排遗;
故选:B
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | BB、Bb、bb | B. | bb、Bb、BB | C. | Bb、BB、bb | D. | Bb、Bb、bb |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①能进行光合作用,制造有机物 | |
B. | ②曲霉子在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子 | |
C. | ③单细胞真菌,无氧条件下能酿酒 | |
D. | ④细胞内没有成型的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群 | |
B. | 胎生、哺乳、恒温都是哺乳动物所特有的特征 | |
C. | 哺乳动物牙齿的分化提高了摄食能力,又增强了消化食物的能力 | |
D. | 哺乳动物的受精作用在水中完成,生活在陆地上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴生理盐水 | |
B. | 物像在视野的左上方,应将装片向右下方移动 | |
C. | 对好光时,可以看到一个明亮的视野 | |
D. | 物像的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数之和 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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