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    蛋白质代谢是在多种酶参与下完成的，使肽键断裂的酶是（　　）
    A、转氨酶B、脱氨基酶
    C、蛋白酶D、呼吸酶
    考点：消化酶
    专题：
    分析：当蛋白酶识别特定的R基，与之结合，自身的构象发生改变和一些自身氨基酸的R基使肽键断裂．
    解答： 解：A、因为将氨基酸转化成其他物质，氨基酸本身是没有肽键的，所以不存在肽键断裂，A错误；
    B、脱氨基酶脱掉游离的氨基，而肽键肽键中相当于氨基的部分被固定了，脱氨基酶起不了作用，B错误；
    C、当蛋白酶识别特定的R基，与之结合，自身的构象发生改变和一些自身氨基酸的R基使肽键断裂，C正确；
    D、在一般性意义上，把参与细胞呼吸的酶，总称为呼吸酶．呼吸酶就是一种蛋白质，合成过程与蛋白质的合成过程是一样的，都是在粗糙内质网的核糖体上合成的，D错误．
    故选：C．
    点评：知道多种酶的作用是关键，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从目镜看到的物像是
     
    （“正立的像”或“倒像”）．实验室里的一台显微镜配置的目镜有①5×、②10×和③16×三种，物镜有④10×和⑤40×两种．请问：这台显微镜的最大放大倍数为
     
    倍；欲使用这台显微镜观察到最多的细胞，应选择哪个物镜和哪个目镜？答：
     
     （只要填写号码）；如果我们视野中观察到的物体如图，为完整观察到该物体则应选择倍数更
     
    （“大”或“小”）的物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物兴趣小组在探究果实发育过程中，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间果实体积变化曲线．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、曲线a是雌花受精后子房发育的结果
    B、曲线b是雌花没有受粉造成的
    C、在A点雌花花冠、花萼等逐渐凋落
    D、曲线a所示黄瓜产生的种子是由受精卵发育来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体吸进的氧气用于（　　）
    A、使大脑清醒
    B、使细胞内有机物分解并释放能量
    C、使肺内气体充足
    D、使人体体重减轻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    维持自然界生态平衡，错误的做法是（　　）
    A、控制污染B、植树造林
    C、退耕还林D、将草原变成良田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，与人的皮肤所属结构层次相同的是（　　）
    A、一只草履虫B、番茄表皮
    C、蛙的眼睛D、蛙的血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个阴湿的山洼中，有一堆长满苔藓和蘑菇等生物的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物．它们共同构成一个（　　）
    A、食物链B、食物网
    C、生态系统D、生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察菜豆种子和玉米种子结构图，据图回答下列问题：

    （1）菜豆种子贮藏营养的结构是
     
    ．
    （2）图中
     
    和
     
    是胚根，
     
    和
     
    是胚芽，
     
    和
     
    是胚轴．
    （3）图中将来发育成植物体的芽的结构是
     
    ，发育成连接茎和根的是
     
    ．
    （4）玉米种子的子叶有
     
    片，和菜豆种子相比较玉米中还有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
    项目数据类型 工业污染区 非工业区
    深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
    释放数目 154只 164只 472 496
    再回收率 58% 25% 6% 42%
    （1）桦尺蛾有深浅不同的体色，说明生物界中存在着
     
    现象．
    （2）在非工业区，
     
    桦尺蛾不易被鸟类发现捕食；而在工业污染的地区
     
    桦尺蛾不易被鸟类发现捕食．在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．所以，具有普遍变异性的生物是否生存是由
     
    决定的，只有适应环境具备
     
    变异的个体才能在生存斗争中保留下来．由于生物有
     
    的特性，所以它们的后代基本也具有相同性状．
    （3）达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为
     
    ．

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