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【题目】植树造林、爱护植被、绿化祖国,更有利于维持生物圈碳-氧平衡。____

【答案】

【解析】

植物光合作用是生物圈中生命生存的基础。光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源。生物的呼吸作用要利用氧气产生二氧化碳,各种燃料的燃烧也要消耗氧气并产生二氧化碳。植物的光合作用则能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

植树造林、爱护植被、绿化祖国,有利于促进绿色植物的光合作用。绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。光合作用有利于维持生物圈碳-氧平衡。因此题干说法正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于病毒的叙述,不正确的是( )

A. 病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成

B. 病毒必须寄生在活的细胞内

C. 个体微小,要用光学显微镜才能看见

D. 结构简单,是单细胞生物

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【题目】经过两年学习,同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是

A. 生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物适应环境

B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响

C. 菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性

D. 生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢和反射

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【题目】下列措施中,不是提高光合作用效率,增加农作物产量的是(  )

A.提高夜间温度B.合理密植C.增施二氧化碳D.延长光照时间

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【题目】下列动物中,真正适应了陆地生活的动物是(  )

A. 两栖动物B. 腔肠动物

C. 爬行动物D. 环节动物

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【题目】关节的基本结构中不包括( )

A. 关节面B. 关节囊

C. 关节腔D. 关节软骨

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【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:

组别

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

温度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

水淹没种子

潮湿

种子发芽数

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

(1)若探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用_____组和_____组进行对照实验。

(2)乙组中种子不能萌发的原因是_____

(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是______

(4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是______

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【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫. 当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了. 这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。

1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

2)作出假设:________________________.

3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为. 该实验的变量是____________. 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?____________原因是_______________________.

4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验逭复了5次,结果如下表:

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

阴暗

10

9

8

10

8

为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?____________________从中得出的实验结论是____________________________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物在自然界中的作用,叙述正确的是()

A. 动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。

B. 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。

C. 以虫治虫,以鸟治虫比喷洒农药更好。

D. 在生态系统中,动物没有植物重要,因为它不能制造有机物,养活生物圈中的其它生物。

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