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【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是
(2)该生态系统中消费者是
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是 . 如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是

【答案】
(1)分解者
(2)鸟、虫
(3)先增加后减少
(4)植物;鸟
【解析】(1)细菌和真菌靠分解动植物的遗体属于分解者;(2)昆虫以植物为食,食虫鸟以昆虫为食,都属于消费者;(3)如果大量捕杀鸟,使昆虫的量增加,植物的数量会随之减少,最后昆虫因缺乏食物而饿死,所以昆虫的数量先增加后减少;(4)在本生态系统中,草能进行光合作用,属于生产者,其数量最多;由于农药在生物体内不易被分解和排出,随着食物链逐级递增.鸟的营养级别最高其体内的农药含量最多.
由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)动物直接或间接的以植物为食是消费者;(3)在本生态系统中如果大量捕杀鸟,使昆虫的量增加,植物的数量会随之减少,最后昆虫因缺乏食物而饿死;(4)在一个生态系统中,数量最多的是植物,由于农药在生物体内不易被分解和排出,随着食物链逐级递增.
据此可以解答本题.

练习册系列答案
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【题目】淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是(

A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖

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【题目】南沙群岛是我国的传统渔场,大多是由珊瑚礁形成,这里有丰富而优质的渔业资源,如图示该海域部分生物的食物关系。请分析回答:

(1)鲍鱼属于软体动物,柔软的身体外有
(2)若把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类,则石斑鱼独成一类,这种分类的依据是体内是否有;石斑鱼是生态系统中的者。
(3)藻类吸收二氧化碳,释放氧气,对维持生物圈的平衡起重要作用。
(4)珊瑚礁吸引了众多的生物,体现了生物的多样性。
(5)所示食物网中,有条食物链,写出鲍鱼所在的食物链:

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【题目】食物和空气进入人体时共同经过的器官是( )

A. B. C. 气管 D. 食道

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【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图所示.置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液.请分析回答:

(1)将天竺葵放置黑暗处处理一昼夜的目的是
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用
(3)图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图甲中部分,由此说明绿叶在光下制造淀粉.

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【题目】如图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于
(2)大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是
(3)从A→B过程所需的营养物质由结构[]提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式:
(4)E中大豆种子是由D中的发育形成的.
(5)图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”),
(6)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有可帮助植物固氮.

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【题目】小强同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传学习很感现象.如图1示是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图.请你根据图中提供的信息回答问题:
(1)外婆有耳垂,妈妈无耳垂,在遗传学上,这是现象.
(2)人的有耳垂与无耳垂有一对相对性状,据图判断为显性性状.你认为调查示意图中的哪对夫妻(爷爷奶奶还是外公外婆),能够迅速判断处显隐性状?
(3)若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因,则小强的基因组成是 , 爸爸的基因组成是
(4)小强的爸爸有耳垂,其产生的精子类型是图2中的 . (填写序号)
(5)若小强父母再生一个孩子,预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 , 其性别是在内形成受精卵时就已经确定的.

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【题目】能卷舌(基因组成为AA)的父亲与不能卷舌(基因组成为aa)的母亲将基因传递给子代的过程如图所示,请分析回答:

(1)图中③的基因组成为


(2)如果夫妻双方基因组成都为Aa,其后代的基因组成可能有种类型,若他们的一个孩子表现为能卷舌,则这个孩子的基因组成为


(3)该夫妇生了一个男孩,其性染色体组成为 . 他们打算再生一个小孩,是男孩的机率为

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【题目】科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯,某生物兴趣社团的同学设计了以下实验:
步骤一:将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片。
在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片(如图所示),放入蒸锅内蒸30分钟后,冷却备用.
步骤二:迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下,乙盘的香蕉片不作处理,之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封,放在室内同一温暖环境中。

步骤三:几天后,观察两盘香蕉片的变化。
请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题:
(1)实验中把香蕉片作为了天然的 , 其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质。
(2)将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是 , 步骤二中迅速操作的目的是 , 设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是
(3)如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少?”,请你增加一个实验组,用于探究这个问题(简述补充的内容即可):

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