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20.下列说法中,错误的是(  )
A.海带和紫菜都没有根、茎、叶的分化
B.葫芦藓具有茎和叶,但茎中没有导管
C.肾蕨具有根、茎、叶,体内有疏导组织
D.银杏和杏树都能结出果实,果实中含有种子

分析 藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;
苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;
蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;
裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;
被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.

解答 解:A、海带和紫菜都属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;A正确;
B、葫芦藓属于苔藓植物,有茎和叶的分化,茎中没有输导组织,B正确;
C、肾蕨属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,C正确;
D、银杏属于裸子植物,杏属于被子植物;被子植物能结果实,果实中含有种子,裸子植物的种子裸露,不能结果实,D错误;
故选:D.

点评 解答此题的关键是明确植物各类群的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下面是同学们在显微镜使用时的操作,正确的操作是(  )
A.用10×的目镜和40倍的物镜对光
B.用餐巾纸擦目镜上的灰尘
C.将一片新鲜的叶片放在载物台上观察
D.观察物仅在视野的右方时应向右移动玻片标本

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,据图回答问题:
(1)甲图中的①发育成乙图中的⑥和⑦(填序号).
(2)乙图叶片上有许多气孔,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制,菜豆生命活动所需的营养是由乙图叶片进行的光合作用所制造的.
(3)丙完成受精作用后丙中的胚珠就形成丁图中的⑨.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列是某同学书写的光合作用的表达式(公式),正确的应是(  )
A.二氧化碳+水→有机物(主要是淀粉)+氧气
B.二氧化碳+水 $→_{叶绿体(储存能量)}^{光能}$ 有机物(主要是淀粉)+氧气
C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D.二氧化碳+水 $→_{线粒体}^{光能}$ 有机物(主要是淀粉)+氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.图为某种植物的叶片的外形示意图,据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质[3]和[2]分别是:[3]水分,[2]氧气;物质[3]的运输通道是导管,物质[4]的运输通道是筛管.
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质[1]和[2]分别是:[1]氧气,[2]二氧化碳.
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的[2]是:水蒸气.
(4)在以上各生理作用中,物质[1]、[2]进出叶片的通道是气孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是对生殖与发育特点的比较,其中三个圆分别代表三种动物,各圆的重叠部分表示共同特点.图中字母所代表的特点,错误的是(  )
A.G--卵生B.J--变态发育C.H--具有孵卵行为D.I--体内受精

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物.右图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向.请分析作答:
(1)孙悟同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为蔬菜(写出一点即可).“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠.
(2)进入[2]中的[C]通过扩散作用,进入血液;在血管内,[C]由[D]中的红细胞来运输.
(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌舒张时,[B]由[2]排出体外.
(4)在循环系统中,[D]血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、静脉瓣.
(5)除图示途径外,代谢废物还可以通过皮肤(器官)排出体外.
(6)若[E]中出现了[A]物质,若图中各结构的功能均正常,则可以通过注射胰岛素进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.荔枝开花的时候,为了提高结果率,恰当的做法是(  )
A.大量施肥B.人工辅助授粉C.大量灌水D.严格控水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.在北极冻原生态系统中,植被主要有苔藓和地衣;动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等.请分析回答:
(1)苔藓植物没有真正的根,只能生活在阴湿的环境中.由于苔藓植物大都对二氧化硫有毒气体非常敏感,可作为监测空气污染的指示植物.
(2)北极熊为哺乳动物,生殖方式为胎生、哺乳.
(3)与森林生态系统比,冻原生态系统的自我调节能力较小.

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