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1.李某在体检时,发现体内没有乙肝抗体,遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗.其注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是(  )
A.抗原  非特异性免疫B.抗体  非特异性免疫
C.抗原  特异性免疫D.抗体  特异性免疫

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体.因此其注射的乙肝疫苗是抗原,不是抗体.
  接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体,抗体具有专一性.所以注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分別是抗原、特异性免疫.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体、疫苗和特异性免疫的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系.请据图分析回答:

(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是分解者;此生态系统中,物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链是植物→鼠→蛇→鹰,则体内有毒物质数量最多的是b(或“鹰”).
(3)图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图鹰和蛇.
(4)提高该生态系统稳定性的方法是增加生物的种类和数量.如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于生物影响环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人类精子中染色体组成的是(  )
A.22条+X或22条+YB.22条+XC.22对+X或22对+YD.X、Y

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.气体从外界进入人体血液内的路线是(  )
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
B.鼻腔→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D.鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.当你走进温暖多雨的地区,也许会踩到一块块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,它是什么植物?(  )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.今年我国“二孩”生育政策开始实行,李铭的父母准备再生育一个孩子,得知消息后,李铭(自然卷发)很高心,希望爸妈(均为自然直发)生一个妹妹也自然卷发,他的愿望能实现吗?下列是这对夫妇的体细胞染色体整理排序及放大模式图,请结合下图,分析并回答问题:

(1)从图中可以看出,人的体细胞中,染色体是成对(填“单独”或“成对”)存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为李铭父亲(填“母亲”或“父亲”)的染色体组成.
(3)李铭的爸妈是自然直发,而李铭却是自然卷发,这种现象在生物学上称为变异现象.
(4)李铭想要一个妹妹,李铭的父母生女儿的可能性是50%.
(5)自然直发(G)对自然卷发(g)为显性,则李铭的基因组成是gg.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.如表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
试管加入的物质温度加入试剂
(充分摇匀)
实验现象
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃碘液
2号馒头碎屑+2毫升清水37℃碘液
(1)本实验中,滴入碘液充分摇匀后,变成蓝色的是2号试管.
(2)在该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成麦芽糖.
(3)在本实验中,将温度控制在37℃是为了模拟人体温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图一为植物根尖结构示意图,图二为木本植物茎的结构模式图.请据图回答:
(1)从根的顶端到生有根毛的一小段,叫做根尖.图一中的A是根冠,主要起到保护作用.
(2)根的生长,一方面依靠[B]分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面依靠[C]伸长区细胞的生长增大细胞的体积.
(3)观察图二,木本植物茎的最外层是[1]树皮,中央比较疏松的是[5]髓.
(4)[3]形成层具有旺盛的分裂能力,向外分裂产生新的[2]韧皮部,向内分裂产生新的[4]木质部,茎因此会逐年加粗.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.毁林开荒的主要恶果是(  )
A.减少了木材的产量B.破坏了当地动物
C.造成农林害虫大量繁殖D.破坏了自然界的生态平衡

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同步练习册答案