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    某同学做了如下实验，把两段绿色枝条按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲瓶玻璃罩内放清水，乙瓶玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。把它们放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时，分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。
    (1)该实验的假设是__________
    A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气
    (2)滴加碘液后，在__________装置内剪下的叶片会变蓝。
    (3)实验中把两个装置放在黑暗中一昼夜的目的是______________。
    (1)B 
    (2)甲 
    (3)让叶片内原有的淀粉耗尽
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?菏泽）为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?咸宁）为了探究光的强度与光合作用强弱的关系，某同学做了如下实验：在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻，并将试管放在离白炽灯的不同距离处，观察试管中产生气泡的数目，收集到如下数据．
    试管与灯的距离（cm） 每分钟产生的气泡数（个）
    5 80
    10 70
    15 55
    20 30请分析：
    （1）从上表可得到哪些信息？（写两条）
    ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；②越近，产生的气泡越多
    ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；②越近，产生的气泡越多
    ．
    （2）由此实验可得出的结论．
    光照强度越大，光合作用越强
    光照强度越大，光合作用越强
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?湖州）某同学做了如下实验，能得出的结论是（　　）
     步骤  实验操作 实验结果 
     1  取生长状态相同的健康小鼠若干，
    均分为A、B两组    		 /
     2  A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，
    B组小鼠注射等量的生理盐水    		  A组小鼠出现四肢无力，活动减少，
    甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
     3  分别给A、B两组小鼠注射等量葡
    萄糖溶液    		  A组小鼠症状缓解，B组小鼠活动状况
    无变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学做了如下实验：
    （1）取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各4毫升．
    （2）甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水．
    （3）同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液．
    （4）观察结果．请回答下列问题：
    ①该实验的目的是
    探究唾液对淀粉的消化作用
    探究唾液对淀粉的消化作用
    ；
    ②请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中：
    ③有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小．你认为这种说法是否正确？
    不正确
    不正确
    ，说出理由
    PH过高或过低都会使实验失败
    PH过高或过低都会使实验失败
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物对外界刺激都能做出反应，草履虫也一样能够趋利避害．某同学做了如下实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫．用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划，请回答下列问题：
    （1）在此实验中，主要探究的问题是
    食盐对草履虫是有害刺激还是有利刺激
    食盐对草履虫是有害刺激还是有利刺激
    ．
    （2）用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划，目的是
    C
    C

    A．刺激草履虫  B．给草履虫供氧  C．连通两个液滴  D．杀死草履虫
    （3）用镊子夹取一点食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，可能观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是
    有利
    有利
    的刺激；②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是
    有害
    有害
    刺激③若左、右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫的刺激是
    既无利也无害
    既无利也无害
    ．
    （4）甲载玻片在本次实验中起
    对照
    对照
    作用．

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